七年级英语“基于标准”的教学设计。
清水县第五中学王华。
一、教学内容。
冀教版教版七年级上册lesson45 china
二、教学设计。
英语学习的目的重在更好地运用语言于实际的交流之中，单调的重复课文内容或机械地操练吸引学生。针对学生形象思维强，为达到交流的目的，在课堂上尽量创设情景，创造语言交流的环境，包括利用多**演示，启发学生表达与具体情景相适应的思想，达到用英语交流的目的。因此根据教材及学生的年龄特点，充分运用游戏、小组活动、情景表演等教学形式，丰富课堂教学内容，激发学生学习的求知欲，提高学习的兴趣。
三、设计思路。
采用课件辅助教学。充分利用课件，为学生提供大量的与课本所学内容相关的**，创设真实的情景，拓展课文内容，开拓学生视野，让学生的视觉及听觉产生全新的体验，从而激发学生说的欲望。体课件等直观教具进行教学，使教学内容做到**并茂，化繁为简，学生学起来通俗易懂。
在教学中，教师可采用任务型教学方法，让学生以小组为单位，在组长的带领熟悉课文。在小组初步学习课文的基础上，教师展开综合性的练习，反馈学生自学效果，纠正学生的语音语调。最后利用口语练习my motherland---china 来结束本课。
四、学习目标。
课标称述：新课程标准要求：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
在认真分析教材的基础上，我针对学生的实际，确定本课时的教学目标及重难点。
learning aims(认知学习目标)
1.知识目标：
学生可以读，写，说出并听懂(china,speak,chinese,flag,'anmensquare. thepalacemuseum. the great wall)
2.能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国。
3.情感目标：（1）、加强对自己的祖国---中国的自豪感。
2）、培养学生的跨文化意识。
教学重点：1.了解中国，并学会用英语来介绍中国；
2.能在小组合作中积极参与，大胆展示。
五．教学过程。
六、板书设计。
基于课程标准的教学设计
基于课程标准的教学设计 三角形的内角和 教学内容 人教版第八册第85页例5及 做一做 和练习十四的第 题。课程标准 认识三角形，通过观察 操作 了解三角形内角和是180度。学情分析 学生已经掌握了三角形的概念 分类，熟悉了钝角 锐角 平角这些角的知识。对于三角形的内角和是多少度，学生是不陌生的，因为...
基于课程标准的教学设计
摘要 课程标准为教学设计作了哪些设定或限制？基于课程标准的教学设计的内涵与特征是什么？进行基于课程标准的教学设计有哪些可以遵循的路径和解决的方案？本文围绕这三个核心问题，给出思考和行动的框架，无意于寻求统一的程序，旨在引发有益的思考。关键词 课程标准教学设计。教学设计是实现课程改革目标的重要环节之一...
基于课程标准的教学设计
基于课程标准的教学设计 四年级数学上册。亿以内数的认识。教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 四年级上册教科书第2 4页例1。基于标准的思考 为了进一步找准定位，我首先认真研读 课标 课程标准 2011年版 对本课的要求是 认识亿以内的顺位顺序表和计算单位。基于教材的分析 数的教学是小学数学教...