高考作文分析。
分析研究山东五年高考题，探寻已经考过是作文试题的特点及规律，力求能为2024年的备考提供一点借鉴。
一、我们对山东省五年高考试题进行全方位分析。
2024年，话题作文“春来草自清”出自一首阐释佛教教义的诗歌《乐道歌》,为唐朝天宝年间诗人明瓒和尚所做，其末句是“兀然无事做，出来草自青”。在流传过程中意义有所改变，现在多为：顺应自然，服从本性，反对人为，反对主观、强求、勉强做事。
该话题的核心是春与草的关系，要把握这一关系，就不仅要明了其本意，还要明了象征义：春是外部客观的事物，包括环境、条件、时机、机遇、自然法则、客观规律，也可以是国家、民族、人民、政党等社会力量；草则是主题，是我、我们等具有能动性的事物。
春与草的关系就是客观的事物对主题发生重要的影响，而主体又具有自身强烈的内在要求，彼此的相互作用促进了事物的发展变化。这种影响是双向的，是再主题的强烈要求下的，即草青是生命欲望的释放。
话题中“自”也很关键，“自”就是自然而然、顺其自然，与“来”相呼应。俗话说：“功到自然成”“水到渠成”只要功夫深，铁杵磨成针“船到桥头自然直”“切勿揠苗助长”等都是符合题意的，坚持信念和理想，相信“春来草自青”这一信念，保持乐观，积极地等待时机，积蓄力量创造条件等。
由于话题的特殊性，考生很难用记叙性文章来阐释话题，所以议**的文章较多，在议**的文章中，多数考生在用来支撑自己的观点材料不够充分或不够典型，显得牵强。笔者以为，这不怪学生，因为在基础教育时期，我们总是灌输积极进取、天天向上的思想，倡导积极的价值取向，这种“春来草自青”的“等”“顺”思想不合时宜，用来支撑这类观点的材料不多，考生没话说，有话又说不好，这是命题的愿意。
体裁适合于议**，内容在于阐释主客体关系，**作为主体的生命个体，在不断变化的客观条件下的生活态度，处世哲学。
2024年。
2024年山东省高考试题分析报告强烈要求“变脸”的情况下，2024年高考作文命题采用材料的形式，紧接着年连续两年采用话题作文。2024年的“见证”这样的命题作文，标志着山东高考作文题终于完成了由话题作文向新命题作文的国度年全国各地卷纷纷向新命题作文过渡，山东显得有点保守，直到09年，才跟全国绝大多数试卷在作文命题理念上同步了。
2024年作文题有如下特点。
1、考生审题难度相对降低。
2、考生有话可说。
3、政治倾向性明显。
4、时代性、开放性、普遍性。
从体裁上更容易些成记叙文。
2024年。
2024年全国18套试题中材料作文10道，命题作文7道，话题作文1道。山东属于材料作文。
纵向对比下，08年话题，09年标题，10年材料，年年有变化。
材料作文，其材料可以是漫画，比如2024年全国卷1,可以是人物故事，比如2024年辽宁卷，可以是诗歌，比如2024年安徽卷，可以是名人名言，比如山东卷。就是说，材料作文中的材料种类广泛，不受限制。其中就名人名言而言，可以是单则的，可以是复合的。
所谓复合的，也就是两则以上的。这两则以上的名言，可以是相互补充的，也可以是针锋相对的。
本年度作文个别考生由于对托尔斯泰名言理解不到位，结果审题出现了偏差。有的将文章主旨确定为“福兮祸之所伏”,有的确定为“我处在阴影中我快乐”有的确定为“前途是光明的，道路是坎坷的”,等等。
考生可以把这句名言作文一个论点，写成一篇论叙文。也可以把这句话作为一个主旨写一篇文学类文章去表现他。既要看到光明，又要看到阴影。
也就是说，要全面地看问题。只有这样，才不至于骄傲自满，沾沾自喜。要看到阴影，更要看到光明，只有这样才能看到希望，拥有信心，赢得最后的成功和辉煌。
也可以从“光明和阴影构**性的复杂”这一角度入题。去**，人生由成功和失败构成，人生由顺境和逆境构成，人生由幸福和挫折构成，人生由圆满残缺构成，人生由荣光与耻辱构成，人生由公平与自私构成，人生由善良与**构成等等。
从文体看，适合于写议**。
2024年。
这世界需要你”
审题难度不大，这既是素质教育的要求，也是符合“给学生发挥创作的空间”的新课标要求。
你”是一种对话、称呼，指单个的人，也可指群体。,也可以指人以外的其他事物，比如一种精神，一种价值观，一种思想体系。“世界”包括自然和社会等很多领域。
2024年。
是一道典型的新材料作文题。是孙中山以此来激励和鼓舞革命志士而作。12年是辛亥革命100周年后的第一年，又是十八大召开之年，命题人以此为题，颇有深意。
命题又一次表现出了强烈的政治性。这也是山东高考备考需要注意的一个地方。
该命题审题难度不大，材料既有所指向，又比较开阔，进行联想感悟的空间较大、教宽，考生有话可说有东西可写。而一切感悟和联想都要求基于材料，当然这既可以着眼于材料的整体含义和中心含义，也可以着眼于材料的局部含义，无论怎样，感悟和联想都必须有“材料的影子”,都必须是材料的必有之义和应有之义，材料是作文的由头和触发点。
材料共有三句话，经过对材料的切分和句意关系的把握，其中心含义是“心不死”、其中含有三个要素：第一要有担当，就是对国家、民族、人类和世界有所承担有所贡献；或者对自我的投入和担当。二是坚持、执著，其隐含着在所追求目标的过程中，克服各种困难和挫折，最终达成目标。
也包含着对理想和志向的奋力拼搏精神。三是坚信未来，取得成功。
体裁明显偏向于议**。
二、针对于上述的分析，我们试着做如下推测。
1.从体裁上看。
08年的“春来草自青”偏议论性，09年“见证”尤其所给的材料“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证”非常明显地将学生的审题思路引向了记叙性文体。10年的“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”**了光与阴影的辩证关系，无论从哪一角度理解，都容易走向对悲喜、得失、顺逆等的辩证性**上，偏议论性，11年《这世界需要你》则明显偏记叙，12年引用孙中山的一段话，那么铿锵，那么有社会道义，想写成记叙文还是很困难的，明显是偏议论。
由此规律可否推测13年为记叙性呢？
2.从写作形式看，08年为材料，09年是命题，10年是材料，11年是命题，12年是材料那么13年作文是否应该是命题呢？
从出题所涉及到的思想内涵，08年为顺应自然规律，09年见证历史社会，10年辩证对待人生11年为个人和社会关系，12年是对民族的担当精神，也属于社会性。至此**了自。
然属性社会属性，个人与自然社会的关系。
3.高考备考的思想方面，可以用两句话进行概括“厚德载物，自强不息”其实纵观高考命题，还有一类的主题便是人的思想道德层面的**，比如诚信、善良、包容等，备考重点应该适当偏下这一角度也就是“厚德载物”这一方面。
三、备考误区。
1.没有处理好阅读和生活积累和实际演练的关系。
给学生阅读课，但阅读课明显属于自由放羊式，没有明确的目的，阅读课看什么样的文章，如何看去看一篇文章，如何从阅读课中积累到有益于作文、有益于语文的东西，这些都是平时阅读课中缺乏的。
与之相反便是重视训练的数量，但是却忽略了学生的质量。学生写作的本源还是来自生活，来自积累，很多的学生仅仅靠一点点母语基础在苦苦支撑自己的作文写作，表现在作文过程中无话可说，无思想深度，展不开逻辑论证，文章写作幼稚等等，这些问题的根本也就在于学生根本没有必要的知识储备。从词素到句子到段落到人生感悟到价值观、道德观到客观规律等等都是一片空白，又如何期待学生能够写出佳作呢？
而这些东西又必须来自平时的阅读和课堂教学，老师中只关注教学任务的落实，不关注学生大语文思维大语文观的培养，可能会取得短期的效应，但经不起时间的检验。
2、作文训练盲目性、随意性。
要在练上狠下工夫，得法、科学地练，应该列好详细计划，分门别类地把各种类型的作文都训练到位，应该每周最少有一节课来专门用来训练写作，因为能力是通过训练提高的。在实际演练上特别需要强化作文规则意识，尤其是完整的审题意识。近年来，有一种观点过于否认作文材料对作文写作的限制，甚至从一些所谓优秀高考作文得到一些经验，认为并不需要过多局限于材料。
我们分析10年“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”。12年孙中山的那段话，不难看出，其对立意的要求还是必须忠实于原材料。高考作文是带着镣铐跳舞的。
高考作文具有选拔性，它必须设定某些限制，以保证选拔的客观公正，同样出于选拔性，它又必须坚持某种程度上的开放，让考生尽显才华，个性张扬。何处限定，何处开放，是每个考生必须遵守的“游戏规则”。
3、是重视规范而又不敢创新。高考作文不仅需要考生循规蹈矩，而且也需要考生活起来，要有鲜明的创新意识。创新往往不是冒险，不是不保险，而恰恰是最保险的做法。
试想一下谁愿意看到太古板而没有一点灵气没有一点创新意识的文章。。老师要设法让学生在写作时自始至终，时时刻刻要遵守规则，更要鼓励学生学会创新，敢于创新，敢于形式上创新，也敢于内容上创新。
4、是重视作文的语言而忽视思维训练。学生写作中片面追求词藻文句的花哨而实质内容贫乏空洞，一些表述或比喻看似生动活泼，实则毫无道理。语言是思维的物质外壳；出现这一问题的根本原因还是我们没有提高学生的思维水平。
这在一定程度上可以看出我们在作文备考中，在平时的学生作文评改中过分看中学生的语言，过多地强调重视语言训练，但却忽视了学生的思维的强化和锻炼。思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”,把思维这一瓶颈问题突破才是最明智的方法，才是让学生终生受益无穷的方法。如果学生的写作思维能力没有确实提高，那么一切都等于零。
所以必须在作文备考中持之以恒地结合具体的例子强化学生的思维，特别是联想与想象的能力，思辩能力和创新思维能力，从而使学生的思维具有严密性、广阔性、深刻性、敏捷性和独创性，具体方法有引导学生多写议论性散文；让学生学会同题多做(一个题目多种构思；训练学生养成列提纲的良好习惯，重视思路训练；设计一些脑筋急转弯和智力性的题目激活学生的思维；鼓励学生冒险写新异文体的文章(如采用、日记、书信、调查报告、新闻等形式等。
四、备考需要注意的问题。
1.作文卷面要规范美观。
阅卷老师时间紧任务重，短时间内扫描不到文章的主要信息，考生作文分数就很难高上去，要知道，作文阅卷老师总共18个小组，不到260人，考虑到三评甚至四评的因素，意味着每人在9天时间里要评阅6000份左右的作文。大家可以计算这个工作量，批卷工作是从8点到下午1点，除掉一些时间比如吃饭，短暂的休息，估计也就是6个多小时，这样的话，一个小时的批卷数量是100份左右，也就是半分钟一份。在如此巨大的工作量下，大家完全可以想象卷面的重要性。
所以，写字潦草，写字小，写字不好辨认，写字密的同学，老师想要看懂你的作文可能30秒是根本做不到的。你想得高分简直是妄想。
5年山东高考作文分析及备考
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