高考作文训练题及写作指导。
一、命题作文（共13个）
1.请以“总想为您唱支歌”为题，写一篇不少于的文章。要求：立意自定、除诗歌外文体不限、书写规范。
写作导引：只是一个比较适合写成记叙文或散文或**的文题，仔细审题，“您”表明写的对象是长者，“总”是题眼，“为您唱支歌”揭示立意方向。可以写老师，可以写给自己积极影响的长辈。
这样，可以调动自己的积累，选好写作对象，精心选好一个个感人之点，浓墨重彩，演绎成文。
2为你鼓掌。
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于的文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。
写作导引：写好这个作文题，要做到立意明确，必须使用第二人称，“鼓掌”意味着肯定、赞许、激励，文章要能写出为之鼓掌的理由。选材要典型，才有“为你鼓掌的理由”。
如果写成记叙类文章，也要精心选好点，刻画好细节，方能感人。
3.请以“乡音”为题，写一篇记叙文。要求：①立意自定；②文体自选；③字数不少于。
写作指导：我们通常将“乡音”理解为故乡的口音，比如“乡音未改”。但在写作本文时，乡音则不能仅仅限于口音了，它可以理解成故乡的声音。
当然，应该包罗故乡的各种声音。需要注意的是，故乡的声音很多，你准备选取哪一种，或者是哪几种来写呢？所选择的，一定要是自己熟悉的声音。
写记叙文，要特别注意让文章线索清晰。比如，可以记录自己的一次行走，来展示乡音的美好；可以记叙一次事件发生的先后次序，来突显乡音哲理意味；当然也可以学自己思绪的流动，在思绪流动中由乡音带出自己知识的丰富。
4.请以“一层纸”为文题，写一篇以上的文章。除诗歌外，文体不限。
写作指导：这是一道寓意型的命题作文，审题的关键在于找到标题的“题眼”，抓住行文的重点与中心。本题的题眼是“纸”，此处的“纸”不仅仅指具体的实物，更多的是指其比喻象征义。
行文时要由“纸”生发开来，想到诸如人际交往中的纠葛、误会、隔阂，拼搏奋进中的困难、挫折、障碍之类的寓意。“一层纸”具有能形成阻隔但又一捅就破的特点，写作时我们要由此从校园生活、家庭生活及社会生活中选取合适的材料，做到实题虚作，化实为虚，挖掘出深刻的内涵和道理，同时又要借助事件、情节来生发思想，使思想有所附着，避免空洞的议论和抒情。
5.阅读下面的文字，根据要求作文。
此岸是自己的，彼岸是别人的。此岸是熟悉的，平淡无奇；彼岸是陌生的，神秘新奇。此岸是现实，彼岸是理想。我的此岸，你的彼岸。今日的彼岸，它日的此岸……
请以“此岸与彼岸”为题，写一篇不少于的文章。
写作指导：提供给考生的材料从人际关系、认知领域、个人发展等角度切入此岸与彼岸。这不是一个简单的关系型命题，而是一个有着多重复杂关系的命题，从本义上入手，“此岸”即“江、河、湖、海”的这一边，“彼岸”是“江、河、湖、海”的那一边，譬如此岸是大陆，彼岸是台湾。
也可从比喻义上入手，此岸即可以指真实的、现实的、自我的、熟悉的、已知的，彼岸可以指虚拟的、理想的、他人的、陌生的、未知的。而“与”所传达的正是两者的关联，写好这篇文章的关键在于找到两者之间的链接点。
立意可以着力于以下几点：
一是脚踏实地，立足现实，“此岸”尽管平凡甚或黯淡，却是现实的，实在的，人生的追求应立足实际，不能一心沉湎于对“彼岸”的梦幻之中。譬如“此岸”代表着充实忙碌的学习生活，“彼岸”代表光怪陆离的虚拟的网络世界。青少年要远离网络的**，在充实忙碌的学习中增长才干，储备人生。
二是仰望苍空，执着理想，“彼岸”虽然遥不可及，却是美好的，人不应被平淡琐屑的生活所累，而应志向远大，目标高远，执着地追求人生的“彼岸”。比如“此岸”代表着已知世界，“彼岸”代表着未知的领域。主题是勇于探索、开拓创新（保持敬畏）的科学精神。
三是兼顾两方，取其所长。心向彼岸，立足此岸，铸就精彩人生。“此岸”是幸福的群体，“彼岸”是农民工、留守儿童、乞讨者。人与人之间要多沟通、多关爱，在彼此之间架起一座桥梁。
四是追忆往昔，追思逝者，阴阳两隔，生死相离，两岸之间是生死鸿沟，两岸之人遥遥相望，默默相对，惟有超越时空的心灵对话，追忆往昔点点滴滴、才能在心灵间搭起桥梁。
6.阅读下面的文字，根据要求作文。
一位成功人士在接受采访时说了一句意味深长的话：“一个人的成功之道在于“成功之前要守得住寂寞，成功之后要守得住**。”
请以“守”为题，写一篇作文，要求角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限，不少于。
7.阅读下面的文字，根据要求作文。
有这么一句话：“每个人出生时都是原创的，但渐渐地很多人就活成了翻版。”
桂林男孩周帅经历几轮激烈的角逐，终于站在**戏剧学院严厉的主考官梁冠华教授的面前，教授愣住了：“天哪，简直就是陆毅的翻版！你周围的人有没有觉得你长得像陆毅？
你自己觉得呢？”周帅脱口而出：“我是自己的正版！
”要求：请以“正版与翻版”为题，选择一个角度构思作文。
8.阅读下面的文字，根据要求作文。
花费时间、投入精力叫做用工夫，具有一定的能耐和本领叫做有功夫。
要求：请以“工夫与功夫”为题，写一篇不少于的议**。
写作指导：“工夫”与“功夫”是一个复杂的关系型命题，不能偏废任何一点，要将两个命题的关系辩证地阐述清楚。工夫，即付出的精力、时间、投资等；功夫，即具备的能力、本领；而“与”所传达的正是两者的关联，两者可以有如下关联：
1.必要条件关系：只有花了工夫才能有功夫；2.
辩证关系：花了工夫不一定有功夫，有了功夫就能省工夫；或者说开始有功夫但不愿意花工夫，那么功夫会退化甚至丧失。这几种关系可以就其一点展开论述，将一点说透，让文章深刻起来。
或同时呈现几种关系，逐层深入，但是论证思路应层层递进，环环相扣。
9.阅读下面的材料，根据要求作文。
“面孔”是大家熟悉的词语，其内涵是丰富的。平时我们常会想到或遇到与“面孔”有关的情境，思考与“面孔”相关的问题。
请以“面孔”为题，写一篇不少于的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
写作指导：在现实生活中，我们每个人都会有很多情绪，或许是负面或许是积极。情绪不同，宣泄也会不同，表情不同，构成的面孔也会不同，喜怒哀乐，啼笑皆非。
因此对这样一个既能生发不同情感、产生不同联想的具有较大自由度的作文题目，同学们应当有话可说、有文可写，为充分展现自己的才华提供了较为广阔的空间。然而也正是由于写作范围宽泛，在写作的时候往往产生“老虎吃天，无处下口”的困惑。因此在写作时我们要注意以下几点：
（1）明确内涵。题目“面孔”的内涵是多方面的。从范围上看，“面孔”可是单个的，比如某个人的面孔；可以是群体的，如一类人的面孔；甚至还可以是更大的，如中国的、地球的面孔。
从内涵上看，它可以是具体的，如人所具有的美丽的面孔、丑陋的面孔、慈爱的面孔、柔和的面孔等；还可以是抽象的，如善良的面孔、**的面孔、伪装的面孔、虚假的面孔等。从性质上看，它可以是正面的，如真诚的面孔、正直的面孔等；也可以是反面的，如凶恶的面孔、厌恶的面孔等；还可以是中性的，如京剧脸谱中的面孔等。因此写作时明确了“面孔”的内涵，才能写出既切合题意，又有新意的文章。
（2）定向选点。一个题目，我们可以从不同的角度落笔，可写的内容十分丰富。这就需要“定向选点”，即确定写作的角度，从广阔的写作范围内选择合适的写作点。
定向选点要力求准确、新颖。所谓准确，就是一定在范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住。所谓新颖，就是角度新、见解新，能够充分展现自己的个性和风采。
比如如果你对电影感兴趣，你可以选择你所熟悉的一部电影，通过对电影中人物的不同面孔进行分析议论，进而写出自己的独特见解；如果你对国家大事非常关注，你可以选择当今的热点问题，就中国目前的环境面孔、国际面孔进行写作，进而写出自己的独特观点等等。
（3）联想扩展。“面孔”这个题目并不直接表示观点，但我们所写的作文必须主题鲜明，中心突出，内容集中。因此要想把这道作文题写好，既要注意挖掘出“面孔”的深层含义，又要注重内容方面的充实，通过举例子来表明中心。
比如说，可以利用戏剧中的形形色色的“面孔”作为素材来构思，因为戏剧的脸谱那么多，这不正像生活中的形形色色的人吗？也可以以“网上论坛”的形式写，这在形式上很有创新意味。还可以采取拟人写法，比如说“面孔”的自述，借“面孔”自述的这张“嘴”，把自己对人生、对世事的感悟表达出来。
10.请以“有这样一种声音”为题，写一篇不少于的文章。
写作指导：单纯就声音的物理属性而言，每种声音都有其独特的音高、音强、音质，而每种声音所呈现出来的语气、节奏，所传达出来的情感往往也相距甚远。如何从常听或偶闻的声音当中体会其独特之处，并通过对声音的仔细观察和形象再现，进而表达一种态度、一种思考、一份情感，应该是本文常规的行文思路。
本文题写作应注意的写作误区是对声音的呈现过于简单，或是没有给声音的呈现设置较为具体的情景，或是没有描绘出这种声音特有的形态（诸如声音的高低强弱、语气语速、情感态度，以及引起听者心理上、情绪上的变化），导致声音过于干瘪纤弱，难以感染读者，打动读者。
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