一、命题作文。
一）全命题作文。
1、（2016北京卷）作文（50分）
②书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与他之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书，读好书的主题：有细节，有描写。
2、（练习卷）请以“美，不只在一瞬间”为题，写一篇不少于的文章。（60分）
要求：选好角度，确定立意，明确文本（除诗歌外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
二）半命题作文。
2013天津卷）25.阅读下面的文字，按照要求作文。（６分）
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合的心得和体验，在“ 而知之“中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于；④不得抄袭，不得套作。
二、看图作文。
2010全国卷i）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于的文章。（60分）
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三、话题作文。
1、（2023年天津卷）请根据下面的材料，写一篇文章。（60分）
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于； ④不得抄袭，不得套作。
2、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。
”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。**的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。
而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为**不可行而放弃了试验。
【要求】请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于。
四、新材料作文。
一）议论类材料。
2017江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。
二）人物类材料。
2016全国新课标iii）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。（60分）
经历几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地有关部分发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容急含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
三）事件类材料。
2015重庆卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于；③不得套作，不得抄袭。
四）格言式材料（大师型、大众型材料）
1、（大师型材料）（2014全国新课标卷ii）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2、（大师型材料）（2013新课标卷i）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。（60分）
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3、（大众型材料）（2014安徽卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。（60分）
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。
表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。
剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。
要求选好角度，确定立意，明确文本（除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
4、根据下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于的文章（不要写成诗歌）。
锤子的打击造就了宝剑的锋芒，而溪水的欢歌却使鹅卵石臻于完美。
五）对话材料（也分大师型、大众型材料）
2010全国卷ii）21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。(60分)
今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。
甲：什么是浅阅读。
乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗。
丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
六）寓言材料。
模拟卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。(60分)
猎人捕捉到一只小鸟。
小鸟说：“放了我，我将告诉你三条忠告。”
猎人同意了。
小鸟告诉他：“第一条，做事过后，不要懊悔。第二条，如果有人告诉你一件事，你自己认为是不可能的，就别去相信。第三条，当你爬不上去时，就别费力去爬。”
猎人认为小鸟很有智慧，便把它放了。
小鸟飞到一棵高高的树上大声喊道：“你放了我，你不知道我嘴里还衔着一颗价值连城的珍珠吗”
于是，猎人想重新捕获这只鸟。他奋力地向树上爬去，但当他爬到一半时，已经体力不支，仍向上爬，摔下来折断了腿。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
七）多材料。
2009全国卷ii）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。
他研究了两年，2023年发表**《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个时，实验了一年，2023年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
五、任务驱动型作文。
一）选择型。
高考作文常见题型例举
一 命题作文。一 全命题作文。1 2016北京卷 作文 50分 书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的愿望 你与他之间会发生什么故事呢？请展开想象，以 神奇的书签 为题，写一篇记叙文。要求 表现爱读书，读好书的主题 有细节，有描写。2 练习卷 请以 美...
高考作文常见题型的审题立意
作者 曹振国。求学 素材版 2018年第06期。立意是行文的根本和关键，文无意不立。有意，文章才能栩栩如生，才能形神兼备，即便鸿篇巨制，仍可一气呵成 无意，文章只能是下笔千言，离题万里，即便只言片语，仍显支离破碎。杜甫曾说 千古文章唯称意，再无余事可参量 杜牧曾谈到 文以意为主 的观点，明清文学家王...
高考作文常见题型的审题立意
立意是行文的根本和关键，文无意不立。有意，文章才能栩栩如生，才能形神兼备，即便鸿篇巨制，仍可一气呵成 无意，文章只能是下笔千言，离题万里，即便只言片语，仍显支离破碎。杜甫曾说 千古文章唯称意，再无余事可参量 杜牧曾谈到 文以意为主 的观点，明清文学家王夫之也有 意犹帅也 的论述，足见立意对于文章的重...