作者：戴晨霞。
**：《学园》2023年第27期。
随着社会的发展，越来越多的人意识到英语写作无论是在学校的英语学习中，还是在实际的社会工作中都十分重要。英语写作能力的高低体现出学生的英语综合素质。英语写作日趋重要，但它却是英语教学中的薄弱环节。
由于中英文化背景的差异所造成的思维方式的不同以及写作角度、方法、用词等的不同，使中国学生在写英语作文时容易出现许多错误。由于中西思维模式的不同，在运用英语写作时，大部分学生都会受汉语语言思维模式的影响。本文结合目前中学生英语写作的教学现状，分析初中生英语作文中常见的语法错误，同时提出了一些策略性的建议，从而有效提高其英语写作水平。
一因中西思维模式的不同和词汇的缺乏造成的错误。
由于中西方思维方式的差异，导致了在学习英语写作的过程中，不少学生由于英语语言功底较差，经常是先在脑海里用汉语构思，然后译成英语。这种机械的对应思考方法，造成了严重的用词错误。
二没有准确掌握英语表达法和词的用法导致的语法错误。
英语语言重形合，讲形式，求结构上的严谨，而汉语重“意合”。正是这种区别导致了英汉句式上的差异，表达方式的不同造成了一些错误，主要表现在：
1.词形使用错误。
汉语是孤立语，词汇没有曲折变化。但英语是屈折词，其动词在形式、用法上与汉语动词差别很大，有多种活用方式。英语中，不同的句子成分要用相应的动词形式，再者英汉在动词意义上有差别，所以学生写作时易出错。
2.词性使用错误。
学生在写英语作文时，依赖于“要点提示”中的汉语字面的意思，忽略了所选英语单词的词性、内涵、前后搭配等，以至于错用、误用等现象随处可见。例如：none can negative the importance of money.
分析：negative是形容词，误作动词使用，应改为：none can deny the importance of money.
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