白官屯镇中学“四模块”教学。
基本模块：一、情境导入，明确目标；二、自学指导，合作**；三、展示交流，精准点拨；四、达标反馈，拓展提升。
模块解读：一、情境导入，明确目标：用精炼的语言、道具等创设情境，以尽快导入新课；准确把握课标的基础上，向学生提出明确的课堂学习目标。
二、自学指导，合作**：以自学提纲（问题形式）为指导，引领学生自学；组内讨论**，解决自学尚未解决的问题。这一环节中，老师要积极巡视辅导，学生完成的自学任务教师要加以评判，每组至少批阅一人的，使组内的互学有根据。
组内合作**先结对进行，结对不能解决的再由组长组织组内共同进行**。
三、展示交流，精准点拨：这种展示交流，既可以展示本组学到了什么；也可以提出本组内还没能解决的问题；或对问题提出不同的见解；也可以根据问题的难易程度，由不同层次的学生进行解答（这里要尽可能的激励相对薄弱的学生来回答），各组之间相互补充。同学们没能解决的或解决的不彻底的问题，老师加以点拨，老师的点拨要精练、准确，注重规律的总结和知识体系的形成。
四、达标反馈，拓展提升：精心设计2—3题，对本节学习的知识进行检测，了解学生的达标情况，弥补欠缺。精心设计选择作业、练习，要有必选和自选题目，对有能力的学生提出更高的要求，拓展提升。
高效课堂教学模式
互动 式高效课堂教学模式新授课。一 互动 式教学模式。互动 式课堂教学模式，其核心是 互动 和 如何让学生探索，在课堂有机的动起来，这是个难题，要解决这个难题，我认为关键是要打 有准备之仗 工作做在前面，从细处着手安排学生课堂要做的事，什么？怎么互动？都要做到心中有数！试想 如果不指导学生课前预习，...
高效课堂教学模式
a 新授课 自学 合作 展示 反馈 教学流程模式。1 自学 学案引领，自主学习。自学方式有两种，即学生在学案问题的引领下，自学教材或实验 不准讨论。自学教材的过程中，注意对教材内容的体会和感悟，划出重点并进行必要的记忆或理解，同时用特殊符号标注出疑难问题，防止对照教材找学案问题答案的倾向。实验 的过...
高效课堂教学模式
讲评课教学模式。长期以来，我们教师一直延续着比较传统的试卷讲评模式，那就是教师在上面一题一题地说答案 进行分析，学生在下面对答案 更正错误，表面上看起来学生听得认真，改得仔细，但效果总是不太好。什么原因呢？是因为有些学生在试卷讲评中只看重答案，不分析错误的原因。更有甚者，如选择题只将其选择的序号 d...