作者：王小红。
**：《教育界·上旬》2023年第04期。
随着英语课程改革的深入，初中英语课堂教学在教学氛围、教学方法和评价方式等方面都有了很大的改进。然而，教学仍存在不少问题，例如：在教学目标的定位上不够准确；所设计的教学活动流于形式，达不到应有的教学效果；设计的教学语言情境与实际生活脱节；忽视教学资源的开发和利用等等。
针对这些问题，本人建议从以下几方面逐个解决。
一、激发学生学习英语的兴趣。
兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。在教学中，我们可以运用幽默的教学语言和灵活多样的教学方法去吸引学生学习，结合教材内容的实际，并运用演示、讲授、提问、讨论等形式，调动学生学习的积极性和主动性。在练习设计方面，要注意根据不同层次的学生布置不同层次的题目，避免差生做题产生自卑心理，使到每个学生都有所收获，有所发展，使学生越学越有劲。
在课堂上还应开设形式多样的活动。例如，课前的口语训练、唱英文歌曲、朗读英文简短的诗歌，听录音、课堂小游戏或小比赛等。这样既提高了学生口头表达能力和听力，同时也就激发了学生想说英语的兴趣和热情。
二、实现教学手段的多样化。
在英语课堂的教学中，应采用形式多样的教学形式，如课堂中开展每日一格言、情景对话、角色表演、英语游戏、分组竞赛，课堂外开展英语角、校园系列英语竞赛等英语课外活动，使教学式“立体化”，消除英语教学受时空、环境的约束，寓娱乐于教学中，让每个学生都能自由进入角色，激发学生对英语学习的情感。
再例如：利用多**手段，通过制作英语学科的课件应用到课堂的教学中，可增加学生的视觉感官效果，较生动形象地展示教材中的语言素材，学生的视听效果得到强化，起到了帮助学生理解文章及对话内容的作用。这样生动活泼的教学形式能最大限度的愉悦学生耳目，激动学生心灵，触发学生情思，促使学生最大限度参与课堂，成为课堂主人，并使学生不断迸发出创新的火花。
小学英语高效课堂教学之我见
河北省承德市平泉县城北小学 胡亚娟。摘。要 课堂是教学的主场所，实现高效的课堂教学效率必须充分挖掘可利用的课堂资源，激发学生学习兴趣和积极性，让学生在全方位。的教学活动中得到提高，促进学生全面基础的发展，从而提高教学效率。关键词 小学英语高效课堂。随着新课程改革的日益深化，在学习英语课堂教学中，如何...
数学高效课堂教学模式之我见
教学模式是能用来计划课程 选择教材 指导教师行动的 范例或方案 它是为达到特定的目标而设计的。教师在具体的教学实践中可以用来指导教学，可以进行具体操作，但不能因此而作茧自缚，教师必须根据具体情况选择教学模式。何种教学模式都不可能适用于各种教学情景之中，只有适应于一定社会条件 教学环境 教学目的 教学...
初中英语高效课堂教学模式之我见
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