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背诵。四、六级写作需要在 ３０分钟内完成一篇短文，共计 １２或 １５余字，这对很多考生来说颇有难度。但试想若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。
原因何在？俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
”很多考生从小到大背诵了大量中文佳作，因而可以将其随意组合，自由输出。然而，在英语学习中， 很多人却只沉溺于记单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章，殊不知背诵是提高英语综合能力的法宝，因而考生平时应注意多积累经典的英文词汇、句型和范文。 也有些考生反映自己背过很多英文文章，但上了考场大脑还是一片空白，什么都想不起来。
这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作， 只是盲目背诵；二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求“质”，再求“量”。
大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好？主要原因是只“量”， 没重“质”。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。
若只是半生不熟，背得再多也是徒劳。 默写背完经典范文后， 还要进行默写， 然后对照原文纠错， 弄清楚错在什么地方。 默写的好处在于它让你发现常被自己忽略的一些容易犯错的小地方，如拼写、单复数、大小写等。
这些错误正是考生们写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“写作使人精确”。
只有默写下来，你才会发现自己常犯哪些错误。 中译英中译英练习也是提高写作的好方法，也就是根据范文的中文译文，将其按照自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大的出入，这些差距就是取得写作高分的关键。
这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写；同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型，你使用了哪些词汇和句型，然后对照学习范文中词汇和句型的多样性。相信通过不断练习， 你的写作水平会在不知不觉中有所提高。
模仿所谓模仿指的就是模仿范文，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但只要不断积累和练习，套用起来会越来越顺手。 第一眼看你是否把字数写够，不够则会扣分；同时看文章是否是三段（四级写作一般以三段为宜），是否“两头小中间大”（第。
一、三段较短，第二段较长）。 第二眼看第一段是否进行现状说明，第一句是否有“各大学开设了各种各样的选修课”之类的话；第二段是否进行原因列举，第一句是否有“学生由于各种原因选择了不同的选修课”之类的话；第三段是否进行举例论证，是否有“以我自己为例”之类的话。如果文章符合上述要求，则证明没有跑题。
第三眼是扫描和查看，主要是看文章中是否有明显的错误。同时，老师会随意读一两句，敲定最后分数，因而使用得当的经典句型，会给阅卷老师留下极好的印象，有助于考生取得高分。 语言第一位。
四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言能力。有的考生以为使用一些高难词汇就能取得高分， 其实不然。
中英文写作都讲究“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用是否得当。中学词汇用好了，也可以取得各种英语写作考试的高分。
当然， 基础较好的考生，恰当使用高难词汇的确有助于提高分数， 但是不要盲目追求难度， 与其写一个错误的复杂句， 不如写一个正确的简单句。 四、六级考试对写作的话题、观点和字数都有严格限制，它是一个展示考生英语书面表达能力的平台。考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点类的低级错误降至最低，力求遣词用句准确恰当，表达地道。
这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高低。阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：
阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：
．基本正确。
四、六级考生写作的最大问题不是写得太简单，而是文章中错误太多。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。
最常犯的语法错误包括：时态、 冠词、主谓一致、名词单复数等。 ２丰富多变基础较好的考生，要想取得。
四、六级写作高分，应做到语言上的丰富多变。 丰富多变主要体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现， 应尽量使用同、
近义词替换（无法替换的关键词除外）。 例如：ｔｈ可以替换为等词。
此外，句型也应富于变化， 不要拘泥于“主谓宾”句型， 可以使用“主系表”、 过去分词和现在分词短语作状语、 不定式短语作状语、状语从句等多种句型。 四级作文如果量化成句数，只需写十句左右；六级只需 １２句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。
所谓短句是指十个词左右的句子，不能全篇都是五六个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般 １５词即可，太长则显冗赘。有的考生以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，写长句又容易出错，反而不易得高分。
其实一篇好的作文应当是长短句相结合，难易度相适宜。精炼的短句可以放在段首表示强调；复杂的长句可以进行具体的论证、举例。
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