“三三五”有效课堂教学模式的解读。
作者：梁素华。
**：《课程教育研究·学法教法研究》2023年第14期。
中图分类号】g4 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2016）14-0143-01
一 、“三三五”有效课堂教学模式的内容。
1.“三三五”的解读：三种课型：
新授课、复习课、讲评课； 三个阶段（每种课型）： 自学阶段、交流阶段、展示阶段；五个步骤 ：自主学习（课前或课上）、目标认定（课上）、交流互助（课上）、展示点评（课上）、反馈测评（本节课最后五分钟或下节课前五分钟）
2.各课型各环节操作流程解读。
新授课：五步环节：1、课前小研究 ；2、目标展示；3 小组交流互助 ；4展示释疑；5课时小结达标测试。操作流程：
课前自学：教师下发课前小研究，学生自学，把问题记录或勾画在作业纸上，已备课上交流。
目标展示：教师引课后，进行目标展示。
小组交流：先进行对子组交流，“师友”间解决不了的问题，提到大组中讨论，还可以组间交流。
展示释疑：由“师友”共同进行展示，其他组的可以进行质疑对抗。（发表见解、补充讲解、多法展示）
小结检测：可以由教师，也可以由学生自己总结，形式要多样，注重数学思想和方法的总结。选择难易适中的测试题，要有层次性，有提高题。
复习课：五步环节：课前自学---定向示标---基本题组（对应知识梳理）--提高训练---目标测试。
操作流程：课前自学：下发课前小研究。
定向示标：教师引领学生认定本节目标；
基本题组练习（知识梳理）：把本章节的最基本的内容与知识点对应，进行夯实训练，注重基础，着力提高中等生的能力。
有效课堂教学模式的研究
在合作学习中培养学生创新精神 课题研究计划。李河中心小学数学课题组。一 指导思想。随着社会的发展，知识经济时代的到来，我国的人才观和教育观发生了很大变化，教育的改革和发展向教育者提出了更高的要求。同志指出 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 我们的教育必须以学生的发展为本，培养适...
有效课堂教学模式的研究
有效课堂教学模式的研究 课题实验结题报告。扬中市丰裕中心小学有效教学课堂模式研究课题组。一 课题研究概述。1 问题的提出。新一轮的课程改革下的课堂教学倡导学生自主探索 合作交流与实践创新的学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分从事学习活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程...
初中数学有效的课堂教学模式
作者 张艳。读写算 教研版 2014年第10期。摘要 有效课堂教学是指要求学生的主体作用应得到充分发挥 要求教师输出的信息应让尽可能多的学生受益 要求教学目标应有较高的达成度的教学。那么，在实际的教学中，我们如何合理的运用教学手段，提高课堂教学的有效性呢？关键词 初中数学 课堂 有效性 教学 中图分...