抓住特征，正面写人。
八组城北春城张建新。
教学目标：1、引导学生了解基本的写人方法——抓住特征写人。
2、练习抓住特征写人。
教学流程：1、导入。
1、看多**展示老师的下水作文（小作文，以特定学生甲为描写对象，运用多种描写方法集中体现人物某一突出特征），请同学们猜猜描写的是谁？
2、同学们为何没有猜成除甲以外的别的人，是因为整段文字突出了甲的特征。引出课题。
二、**。1、要写出一个人的特征不是一件易事，首先需要做什么？
明确：细致观察，准备原料。（“巧妇难为无米之炊”）2、分析下水作文中，老师运用了哪些描写方法来表现人物特征。
明确：五种描写，运用灵活。（“兵来将挡，水来土掩”）3、**电视剧《家有儿女》关于刘星的片段，要求学生仔细观察。
4、尝试描写剧中刘星这一人物，要求：左右，运用至少三种人物描写的方法，突出表现刘星某一个特征，语言生动形象。
5、教师示范评点，讲解评分标准。
6、学生互评。
7、教师总结。
8、布置作业。
完成小作文一篇 ，要求：1、字数为以内。
2、描写对象为班级数学老师 ，突出人物某一特征。
3、至少运用三种描写方法，至少运用一种修辞手法。
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