小学英语单词教学模式。
一、复习热身。
本部分主要通过让学生听、唱、表演、做等方式进行热身复习，激发学生的学习兴趣，“以旧引新”为新课铺垫。
二、情境导入。
针对所学内容找准切入点，让新旧内容巧妙相接，创设情境导入新课，力求做到自然、合理，不拖泥带水，且有真实感。
三、学习新知。
1、为打好坚实基础，单词教学要采用多种方法，按英语学科特点结合学生所学已有知识巧妙相联系，教师有意创设情境，让学生去对比、发现、找到规律，有成就感，自然产生情趣，去发现规律、去探寻新知，学起来轻松愉快。
2、分音节教学，滚雪球递进，由词到短语到句子，达到词不离句。
3、**、声音相结合，使抽象的单词具体、形象。
4、单词教学与歌词、歌谣相结合，增加单词的趣味性。
5、单词与肢体语言相结合，帮助学生理解单词的意义。
四、趣味操练。
1、听音正音，让学生跟录音读单词、纠正发音。
2、小组互读、帮读本课单词。
3、出示单词卡片选择学生认读。
4、通过竞赛和游戏进一步进行单词的运用练习。
五、拓展提示。
1、表演展示，让生通过let′s do 来展示对单词的读音、词意的掌握和运用。
2、通过小组活动，采用问答形式、结合生活实际对本课进行灵活拓展运用。
英语单词教学课堂模式
英语句型教学模式。一。复习词汇激活旧知 5分钟 二。情境导入引入新课 2分钟 三。重点句型巩固掌握 15分钟 四。巩固运用评价激励 5分钟 五。梳理知识小结归纳 3分钟 教学要求。一。复习词汇激活旧知 5分钟 包括口头复习 听写的形式等进行复习。每节课进行听写的练习。把听写训练落实到每堂英语课，这样...
英语单词基本模式
英语 单词循序 语境化 课堂教学模式。经过长期的课堂教学实践与研究，我们对pep教材中的let s learn课型梳理出了基本的教学模式，即热身激趣 复习铺垫 灵活导入 循序操练 巩固拓展 语境运用 有效小结 分层作业。一 热身激趣，复习铺垫。通过热身活动能调动学生的情绪，激发学生的学习兴趣，让学生...
英语单词教学
著名语言学家威尔金斯 wilkins 说 without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.由此可见单词是何等重要。如何开展英语单词教学？以下是个人的肤浅看法。一 单词的教学范...