1、阅读下面三则材料，写一篇议**，题目自拟，不少于。
鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”
歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”
一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威 。”
2、阅读下面二则材料，写一篇议**，题目自拟，不少于。
俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”
②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
3、阅读下面的一则名言，根据要求作文。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”
这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于的文章。
4、阅读下面的文字，根据要求作文。
志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”
②拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”
请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约议**。
5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。
材料一：马路一侧，传出了二胡声。一个搪瓷缸，已碰掉好多瓷，里面盛满了纸币和硬币。
二胡的主人是一位盲人，头发并不蓬乱，衣服虽旧，倒也干净整齐。他没有拉《二泉映月》等悲情的曲子，《远方的客人请你留下来》《纤夫的爱》等欢快的旋律不断响起。“一个瞎子，竟能拉得这么好。
”不知谁小声冒出一句。“眼瞎了，心不能瞎呀。”他淡然地回答。
材料二： 火车站一角，几位四肢健全者，蓬头垢面，匍匐在地、作揖叩首。有个妇女带着孩子，面前的地上用粉笔写了一行字：
“孩子饿了，给十元吃饭吧。”还有一位身上挂着一张白纸，上写“父亲病危住院，无手术费，请好心人帮忙”的字样。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明；⑤不要脱离材料内容及含意的范围作文。
1、立意： ①治学要注意积累。 ②积累铸就成功。
2、立意： ①齐心协力才能取得成功；②做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。
关键词：“贴在”与“不在”、“地面步行”与“云端跳舞”
3、立意：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
4、类型：相反型。
关系点：谈的都是理想和自我价值的问题。
逐则分析：马玉祥：理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值。
拿破仑：人要有远大的理想。
立意：人生既要有雄心壮志，也需要甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。
材料一写的是一位盲人，他虽然身体残疾，但是外表整洁(“头发并不蓬乱，衣服虽旧，倒也干净整齐”),也不悲观(“他没有拉《二泉映月》等悲情的曲子，《远方的客人请你留下来》《纤夫的爱》等欢快的旋律不断响起”)。尤其是他“眼瞎了，心不能瞎呀”的淡然回答，彰显了他身残志坚的积极的人生态度。
材料二写的是几位四肢健全的人，他们表现为蓬头垢面、匍匐在地、作揖叩首；更有“孩子饿了，给十元吃饭吧”“父亲病危住院，无手术费，请好心人帮忙”的字样。
两则材料对比鲜明，无论是身体残疾的盲人，还是经济窘迫的那几个身体健全的“乞讨者”,他们都是弱势群体，都身处逆境。但是，他们对待困难或逆境的态度和所采取的方式却大不相同。前者客观的“硬件”(身体残疾)处于不可改变的状况，而在自身的“软件”(人生态度)上则积极向上，所以，引来了人们的赞叹；后者则恰恰相反，客观的“硬件”(身体健全)是人生的优势，而在自身的“软件”(人生态度)上则消极悲观，采取的措施也是令人生厌的“乞讨”,所以，令人不齿。
通过对比，我们不难发现，两则材料立意的指向就是面对困境，要自立、自强、要靠自己、要有尊严等。
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