作文训练 总结

发布 2021-03-06 06:25:28 阅读 3111

工作或者学习经过一个阶段以后,好好回顾、检查一下这一阶段的情况,看看有哪些成绩,哪些缺点,把经验和教训找出来,弄清楚今后怎样改进,这就是总结。

总结没有一套现成的写法,但就它的内容结构而言,一般包括以下方面:学习、工作或生产的基本情况;取得的主要成绩、主要经验及其原因;存在的主要缺点、问题及其原因,以及克服缺点、解决问题的办法;今后的努力方向。在这中间,第二点是最主要的,是总结的重点。

总结不要只罗列现象,而要善于概括出那些带规律性的东西,即经验教训;也不要只空泛的议论,而要举出能说明经验教训的事例,把观点和材料统一起来。总结的材料要真实,不夸大、不缩小;语言要准确、简洁、平实,对于情况的交代、事例的叙述要概括,简单明了。

预备活动。下边是一位同学写的一篇总结中的一个片段,看看事例是否都能说明观点,说明观点的事例够不够,一些具体描写有无必要。

我是怎样攻克外语关的(节选)

攻克外语关,有一条就是必须认真反复朗读。俗话说:“熟能生巧。

”记得有一天早晨,北风呼啸,大雪纷飞,到处是白皑皑的一片。我却早已起身,站在寒风中高声朗读。不一会,住在隔壁的一位懂外语的王阿姨起来了,她听到我这样读,就连连点头称赞,还拍拍我的肩膀说:

“学外语就得有这股子劲!”在她的鼓励下,我还特地到新华书店买了本英汉词典。

参考题目。一学习××(如政治、语文、数学、外语等学科)的体会。

二 ××工作(如班委会、组长工作等)总结。

三开展××活动(如体育比赛、歌咏比赛等)的经验。

总结”写作指导。

总结,就是把已经做过的某一时期的工作,进行一次全面系统的检查评价;进行一次具体的分析研究。

由于工作的情况不完全相同,总结的内容就不可能千篇一律。总的来说,一般应包括以下几个方面:

一基本情况。任何总结,都必须有情况的概述和叙述,所不同的只是有的比较简单,有的比较详细。情况的概述和叙述,就是要对工作的主客观条件、有利条件和不利条件,以及工作的环境和基础等进行分析。

二成绩和缺点。这是总结的中心或重点。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。

成绩有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,这些都是总结中所不可缺少的。

三经验和教训。取得成绩一定有经验,存在缺点一定有教训。为了巩固成绩,克服缺点,在总结时,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并把它提升到理论的高度来认识,作为今后工作的借鉴。

四存在的问题和今后的意见。事物是在矛盾的斗争中发展的,旧的矛盾解决了,会产生新的矛盾。工作也是一样,旧的问题解决了,会产生新的问题。

而旧问题的解决,往往得要一个过程。因此,在总结中,既不能回避已经克服的缺点,已经解决的问题,也不能隐瞒尚未克服的缺点和尚未解决的问题,同时还应针对存在的问题提出今后的改进意见或努力方向。

此外,在做总结时要注意以下事项:

一)总结是实践的概括,一定要符合实际,要真实。要实事求是的反映情况,把做的工作,取得的成绩或经验以及存在问题如实写来,不能夸大或缩小。

二)要找出规律性的东西。就是要找出基本经验和应吸取的教训,以便更好地指导今后的工作。

三)写总结要观点鲜明,抓住主要的东西,不能面面俱到,切忌冗长。否则不能取得预期效果。

总结” 例文:怎样做好组长工作的总结。

入初中以来,我一直担任着组长工作,到现在已经快三年了。三年来,我与组员们相处得很好,没有闹过别扭,也没有听到过哪一位同学在背地里说长道短。我能做好组长工作,总结起来有三点体会:

一以身作则。要想让大家从心里服你,以身作则是最重要的条件。如果你不能以身作则,不能严格要求自己,就没有资格去领导组员们。

相反,如果你能以身作则,凡事从我做起,组员们就会和自己心往一处想,幼儿往一处使,几个人力量和智慧集中起来形成一种合力,共同做好小组工作。

如一次大扫除,老师分配我们的任务是打扫女厕所,我们一同打扫了一遍,就开始用墩布擦地,因为只有一把墩布,所以只能一个人干,组员们站在外面,不说话也不动手,我便拿起墩布开始擦,擦了一会儿,一位同学主动替换我。我们把厕所擦得干干净净。第二次打扫厕所时,同学们就不再观望等待,而是争着抢着去干。

我想这就是“以身作则”的作用。

二对组员一视同仁,不偏袒任何人。只有这样,大家才对你没有成见;只有这样才能把大家组织起来共同做好工作。如果当组长的不能出于公心,偏袒某些同学,当你给其他组员做工作时,他们就会不听指挥,或者明里不说,背后议论,这样不仅影响了同学们之间的关系,而且还会影响任务的完成。

使组长在组员们心目中的威信一天天下降。最后,你说什么组员们都不会服从。所以做组长的一定要做到一碗水端平,不偏袒任何一位同学。

我们小组有个人,是我最要好的朋友。我从没因她是我的好朋友而对她特殊照顾过。相反,每次劳动或打扫卫生我都让她和我一块干重活,多干活。

有了缺点,也不庇护她。就这样,同学们见我这个组长不偏袒,不护短,心情都很舒畅,学习用功,遵守纪律。劳动积极,争干重活,因而,我们小组的任务总是率先完成。

同学之间相处得很好,学习也就赶上去了。

三遇到什么事情,要主动征求大家的意见,不能只按自己的想法去做。因为,一个人的见解毕竟有限,集中大家的智慧,广泛听取大家的意见,才会把事情做得更好!

因此我在做每件事前,都爱先听听组员们的意见,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”她们提的合理,我们就共同去做,如果不合理或一时办不到,我就做点解释工作,大家另想办法。

以上三点,是我做组长工作的粗浅体会,谈不上什么经验。今后,我要虚心向别人学习,在实践中培养和锻炼自己的工作能力,以备将来更好地为人民服务。

点评分析】这篇总结联系实际紧密,不仅谈到了成绩也谈到了取得成绩的原因,分析得很透彻。所举得事例十分真实可信,有很强的说服力。

作文:内容:应用文写作:总结。

范围:期中或期末考试总结。

语文、数学、外语、物理等学科的学习体会。

要求:1.题目自拟。

2.要实事求是。

3.语言要准确、简洁、平实。

4.结构要完整。

总结”例文:我学好功课的一些做法。

我们已经升入初中三年级了。将近三年来,我在校长和老师们的教导下,(从一个不懂事的小孩子成长为一个初中毕业生了。)〔学习成绩在逐步地提高。

〕各科平均分数由入学时的56.7分提高到78.4分。

消灭了不及格现象,像政治和数学两科还达到了优秀水平。为了进一步提高学习质量,现在把我的学习方法总结如下〔:〕

一坚持预习。(以前)[在小学的时候],我上课不懂预习,上课时没有思想准备,往往顾得听老师讲解,顾不得自己再多想一想。听课抓不住要点,课后又很容易忘记。

刚上中学时,老师指导我们预习。我经过预习,听起课来思路比较清楚,效果也好。我尝到了预习的甜头,以后就坚持预习,养成了预习的习惯。

每天晚上,我都预习第二天要学习的功课,差不多两年的时间,从未间断过。坚持预习对提高我的学习成绩起了不小作用。

二认真听课。我从自己的学习中体会到,要学好功课,认真听课是个(很重要的)关键。(老师们为我们深夜备课,我们上课时不认真听讲真对不起老师花费的一番心血。

)老师在备课中,抓住重点难点,把解决问题的方法都找到了。我们上课时只要集中注意力,就能很快地抓住重点,攻破难点。以前,我上课常搞小动作,思想开小差,有时老师讲到什么地方都不知道。

身在课堂,心在操场,怎么能学好功课?自从上了中学后,我接受以前的教训,在预习的基础上,认真听好每一堂课。老师讲到**,我的思想就跟到**。

重要的地方,我还在书上做上记号,以便课后复习。不懂的地方也勾画出来,下课后及时问老师或同学,不留问题过夜。课听得好,做作业也快。

我再不感到听课是负担了。相反的,我感到听课很有乐趣。

三先复习后做作业。做作业是为巩固课堂知识,并把知识转化为能力。所以,做好作业十分重要。

起初,我做作业总是一打开课本就做,做不通了再翻定理、找例题。有时,浪费了时间,还是做不好。学习非常被动。

有一次,我跟王巧玲同学一起做作业。一开始,我还是照我的老办法做。她却不是。

她先把老师讲过的复习了一遍,然后才做作业。她做作业比我动手慢,可是完成作业却比我快,而且条条都对,我的还错了一条。我问她是什么道理。

她说:“我是先复习后做作业,这样,老师讲的知识先熟悉了一遍,系统性也强了,到做作业的时候,就能得心应手,又快又好。”我听她讲得很有道理,也照着做,果然很灵。

以后,我就坚持先复习后做作业了。

以上三点,是我学好功课的一些方法。入中学两年多,我的学习成绩虽然有一些提高,但在全班来说〔,〕还是中等水平。在学习上我和成绩好的同学还有差距,主要是不够刻苦,不够细心。

现在升入了初三,离毕业不远了。我一定要认真总结经验教训,在此基础上,发扬优点,克服缺点,争取以优异的成绩向党和人民汇报。

总批:这篇总结,能从自己多年的学习生活中,概括出三条学习方法上的基本经验。这三条经验具有普遍意义,反映了学习的一般规律。总结中能运用一些材料说明观点,初步掌握了总结的写法。

摘自《初中语文第六册》)

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