“开放式”体育课模式之我见。
作者：李小涛。
**：《科学大众·教师版》2023年第03期。
摘要：现代体育教学模式——“开放式”体育课模式的构建与发展过程，体现了对传统的教学方法体系的改造、更新与发展，反映了当代体育教学理论研究中教学指导思想的革新。随着现代社会的发展，学生的一般能力、创造能力、社会交往能力等越来越受到重视，现代体育教学模式的构建和发展体现了体育教学对现代社会发展的适应，反映了当代社会发展对学校体育中人的培养过程的新要求。
关键词：开放式； 体育教学模式； 发展； 能力； 运动能力。
中图分类号：g633．95 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2012）03-160-001
体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法已不再具有唯一性，因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本文就“开放式”体育课模式谈如下一点观点。
一、“开放式”体育课的准备部分模式。
1．准备部分的作用。
准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，因而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在教师的指挥下，按照一定的要求进行的。
这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。
2．“开放式”体育课准备活动的特点。
开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以把从教师那里学来的知识加以改变运用，可以把电视、vcd影像等上面的优秀内容搬到课堂，也可以自己根据已有的经验思维，加工、合成创造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会，又锻炼了学生的组织能力，养成学生良好的体育习惯。
开放式体育课模式之我见
开放式 体育课模式之我见。第四中学孙民。一 前言。人类社会已步入充满竟争的二十一世纪，在这信息时代，人们对知识的获取 信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性，而是空间 多维性了。体育课作为向学生传授体育的基础知识 让学生掌握体育的基本技术 形成一定的运动技能 发展体育的综合素责与能力 提高身体健康水...
“开放式”体育课模式之我见
一 前言。人类社会已步入充满竟争的二十一世纪，在这信息时代，人们对知识的获取 信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性，而是空间 多维性了。体育课作为向学生传授体育的基础知识 让学生掌握体育的基本技术 形成一定的运动技能 发展体育的综合素责与能力 提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的。形式与方法也...
开放式体育课模式之我见
如何认识 开放式 体育课教学。414209 湖南省岳阳市华容县团洲中学焦胤鑫。一 前言 充满竟争的二十一世纪，在这信息时代，人们对知识的获取 信息的获得的方法与途径已不再具有唯一性，而是空间 多维性了。体育课作为向学生传授体育的基础知识 让学生掌握体育的基本技术 形成一定的运动技能 发展体育的综合素...