生命中许许多多的人给我温暖，让我得到鼓励，得到支持，得到帮助，让我那冰封的心得到了融化，晨晨给了我的那份温暖，永远都将印在我的心中。就是温暖让我们渡过了我们的岁月年华。
结合这篇作文，我们首先要捋清文章的写作思路：开头从温暖入手，围绕着温暖对于心灵的重要作用，以及温暖出现的各种情景，这为下文的写作张开的写作的内容。
第二步：要写出温暖出现的情景，也就是要交代故事的时间地点人物事件的起因。详写挫折的种种感受人们对挫折的认知。
第三步：故事的发展，我的情绪的表现。
第四步：详写这一部分，平息挫折情绪的方法：与自己最信任的人交流，得到同伴的点醒，这是解决挫折的方法。
最后，还是以温暖结题，强调温暖的重要意义。
三、小组合作学习：
各小组结合自己的作文，进行相应的修改，注意结合文章的写作思路。
四、小组修改展示：
展示的要求：解决挫折的方法要有所不同，个人的感受也要不同。
五：各组小结：学生写出自己的修改心得，总结出方法。
作业：结合主题作文形式，查找“友善”的表现，“友善”是借助什么达到与对方沟通的作用的。作文题《友善是一扇窗》
作文修改练习
一阵尖锐的铃声。我闭上眼睛。海盗船慢慢启动，越荡越高，越荡越远。天空中的风不停加剧 微风，小风，大风！我心跳加快。猛然睁开眼睛，却发现自己的脸已经垂直地面了。不禁一阵恐慌，又紧紧闭上眼睛。缓缓一会儿，我感觉船荡得慢些了，便大胆地睁开眼睛。刚睁开眼睛，就发现，一切原来是那么的美好！碧空如洗，绿草如茵，...
作文修改练习
正文。礼品。清晨，墙上的时钟一声一声地响着，现在是上午七点半。离正式上班时间还差半个小时，可已经有人到了，他们都坐在自己的座位上调侃。此时，见一人意气昂扬地走进来，其他人都瞪大了眼睛看到底是谁。某君叫了一声 牛书记！同志们早上好啊！牛书记满面春风的说，看来你们都很敬业，来得这么早，我这当领导的哪能不...
作文修改练习
教学目标 结合学生的原作，真实的再现学生的实际水平，在此基础上进行相应的作文修改训练，以期在这项活动中提高学生的写作水平。教学重点 学生在结构与中心的突出上进行修改。教学难点 围绕中心写作的理解与把握。德育目标 在修改中提炼思想的精华。教学过程 一 复习导入 作文修改是提高作文水平的重要渠道，是提高...