高考作文硬套材料易吃亏

有些老师在训练中鼓励学生多举例子，至少要写三个例子。

有的同学一开篇就批判包装，其实应该辩证看待，首先看到包装的必要性，其次要看到决定事物的本质，再将道理联系到事，联系到人，主题就逐渐深化了。其实没有必要非要划定类别，认真审题后就可以作文了。柯汉林建议考生，多个事例中最好有一个要细写，要有血有肉。

曾经连续十四年任广东高考语文评卷组组长的华南师范大学文学院院长的柯汉林教授，近日接收本报记者独家采访，教广大考生突破高考第一关！

“广东考生习惯把作文题目分成三类：话题作文、材料作文、标题作文。鼓励创新，但考试总要守规则。

对于考生在作文中的创新行为，柯汉林表示鼓励。例如，根据“包装和本质”写一篇文章。

柯汉林说，作文审题要有深度，不要只看到字面意思。其实这个题目终点应是“不同的精彩”而非经历。柯汉林说：

经过老师训练，广东考生习惯把作文题目分成三类：话题作文、材料作文、标题作文。

有些学生就将爱因斯坦、爱迪生的成功史写了进去，虽然不算离题，但角度不灵活，显得呆板，自然拿不到高分。基本功扎实的经常上，有创新的作文容易得高分。他强调，如果考生没有太大的把握，还是保险一点好。

所以拿到题目后，不要急于动笔，为准确审题花点时间值得。有例子文章会显得充实，但简单举例，蜻蜓点水，文章就显得很干巴。“高考就象踢足球，你违规了，即便进了球也算输”。

广东考生作文审题能力比较弱，往往层次比较浅，他建议，考生应灵活审题，辩证分析题目，善于联想。高考又将开罗。比如作文习惯，除了写某个人的某种具体习惯，还可以联想到民族的习惯，时代习惯，改革开放也算是一种习惯的改变。

切忌盲目轻率，审清题目再下笔。

要想把作文写好，身体非常重要，一旦偏题，差之毫厘，谬以千里。比如一个学生写母爱，表述时就不能只用概括性的语言。“往年高考中就有不少学生吃亏”

柯汉林说，最近有个中学的模拟作文题大意是：春桃、夏荷、秋菊、冬梅各有各的精彩就此写一篇作文。

其实没有必要非要划定类别，认真审题后就可以作文了”

若举多个例子不宜蜻蜓点水。

“广东考生选材料和应用材料的能力还不够。其中从这几年的命题情况看，这些界限早已模糊了。有一年考试，有个学生的一片散文非常好，完全可以拿去发表，但是不却题，结果分数还不及格。

柯汉林说，创新应体现在对问题的认识有新意，有独特的观点，语言表达有个性等。对于高考作文写诗歌的问题，柯汉林持反对态度：“这不是文体歧视，如果规定了诗歌除外，就不要写诗歌了，既然规定了还给高分，就有失公平”。

比如去年的作文《常识》，给了一句话，不象材料，又不是标题，很难找到哪一类。

很多“过来人”都知道，第一科语文最紧张，考不好容易影响情绪。他还建议，如果学生的作文经常较好，审题时可选择较为独特的角度，为自己加分。“你可以举例，有一次怎么样，通过那件事件表现母亲的伟大之处，这样文章就容易拿高分。

比如一个题目是“心灵选择”，有个考生的立意是“不选择同样是选择”结果得了高分。但他强调：作为考试，规则还是要守的，一味标新立异，有时很危险。

”柯汉林指出，在备考过程中，老师常给学生准备很多素材，教很多技巧，但基础不扎实的学生，经过训练后往往变得很僵化，一看到作文题目，就把材料往上套，结果很容易弄巧成拙。

比如去年的作文《常识》，给了一句话，不象材料，又不是标题，很难找到哪一类。他强调，如果考生没有太大的把握，还是保险一点好。