部分答案：
难忘的八个字。
1、就、甚至、但是、因为。
2、肯定、依次、复述、根本、轻轻。
4、我希望你是我女儿。因为我一直被人瞧不起，而伦德纳夫人却不嫌弃我，还说希望我是她的女儿，是她的八个字让我有了信心，恢复了自尊，所以我认为这是难忘的八个字。
徐老看病。1、第二自然段标点第三自然段标点；“，
2、珍惜、珍贵、顺序、特别。
3、b4、事情发展。
5、一（1）徐老去看病，候诊室的人很多。二（2-4）徐老说服警卫员要遵守秩序。三（5）警卫员陪徐老等着叫号子。
6、自己的时间宝贵，别人的时间也一样值钱。如果他不按次序看病，别人就要多等。不能只图自己方便，要多为别人着想，遵守看病秩序。
7、自觉遵守医院看病秩序。
藏羚羊的跪拜。
2、乞求、请求、保持、浮现 6、解释说明。
秋。3、形容好的东西太多，来不及欣赏。天边。4、先概括后具体再总结；地点转移；花园、田间、果园、山坡。
我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。
1、“我爱湖”或“湖是美的”等。5、过渡、承上启下8、全对。
西湖的 “绿” （作者：宗璞）
一、比一比，组词。
蜿（蜿蜒）篷（帐篷 ）拔（拔草 ）堤（河堤 ）怡（怡情 ）淙（淙淙流淌）
碗（饭碗）蓬（蓬勃 ）拨（拨开 ）提（ 提出）胎（ 胎儿）综（综合）
二、按要求写词语。
1、照样子写词语。滴溜溜： 甜蜜蜜 、 毛茸茸 、 沉甸甸 。
2、写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的： 苍翠欲滴表示绿得时间长的：
万古长青表示绿得面广的： 一碧千里 。
三、仿写句子，注意带点的词语。
1、六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。（写排比句）
课间活动时，同学们有的跳绳，有的跳高，有的玩捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡的游戏。
2、水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句）
3、西湖，仿佛在半醒半睡。 路边的野花轻轻地摇动，仿佛在向我们招手。 （写拟人句）
四、阅读短文，填空。
1、短文通过描写飞来峰 、 黄龙洞 、 屏风山 、 九溪十八洞、 花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
2、在花港观鱼，作者看了一种绿，那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，……由浅及深）
五、细读第2自然段，回答问题。1、用“——画出描写绿的颜色词语，并说说西湖的颜色有什么变化。
2、用“~~画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受，是怎样产生的。
3、这一自然段写了西湖怎样的特点？4、你去过杭州吗？杭州除了西湖还有哪些风景名胜？请你写下来。
写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。 没去过。我还知道雷峰塔、岳王庙。
5、请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。
蚕。1、韧、拯、隙、翅 2、蚕茧 、 蚕茧 3、咬破自己的茧，飞出去 4、作茧自缚、化蛹成蛾 5、拟人、比喻、排比 6、c 7、自己拯救自己，自己战胜自己的自强精神。
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
附参***：
1、我爱小草。
2、婀娜、奄奄一息、晶莹。
3、死气沉沉、 观赏或赞赏。
4、喜爱、画文中第一句。
5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿……泪珠！”）都把小草当作人来写。7、野火烧不尽，春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣。
露珠赞。附参***：
1、呈现、哺育、显耀、残酷。
2、第一段（第1自然段）：“我”喜欢露珠，“我”赞美它。
第二段（第自然段）：具体描写了露珠。
第三段（第4自然段）：总结全文，露珠精神永远在“我”心头闪动。
3、露珠、联想。
4、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。
5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
6、排比、比喻、拟人。
7、露珠、露珠、园丁。
六年级语文课外短文阅读训练参考题十一
水乡行沙白 水乡的路，水云铺 进庄出庄，一把橹。渔网作门帘，挂满树 走近才见，几户人家住。要找人，稻海深处 一步步，踏停蛙鼓。蝉声住，水上起暮雾 儿童解缆送客，一手好橹。一 给多音字组词。p zu ho 铺作好。p zu ho 二 读句子，理解诗句填空。1 水乡的路，水云铺。意思是。从这句诗你读懂了...
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