作文:作文课之趣味游戏。
陈玥。星期六早上的金笔课堂,我们在老师的引导下玩了一个非常有趣的游戏,至于是什么呢?大家往下看吧!
课间休息时,老师突然神秘的对我们说:“大家都喜欢画画吧,那么趁着这个时间大家把你们自认为最漂亮的脸画在黑板上,记住,可不要画鼻子哦。”听完我第一感觉就是老师要带着我们一起做游戏了,哈,老师这么卖关子,使我更加好奇接下来的游戏了。
不一会儿,大家都陆续画完了。其中樊朝辉虽然画得最快,但也太丑了,他就画了一个“丁老头”,大家一看都对他发出阵阵哄笑。最后经过大家的一致评价,都认为程丽瑾画得最漂亮。
难道这就结束了?我带着满脸的问号迫不及待地向老师问:“画这个干什么呀?
”这下老师才告诉我们,今天要玩一个趣味游戏,叫“盲人”画鼻,这个游戏的底板就用程丽瑾的这副画吧。听着很有趣,要求我们蒙住眼睛,然后给画添上鼻子,老师再补充道:“就用我们的红领巾作为道具,原地转三圈后,摸索着走向黑板,给“人脸”添上一个漂亮的鼻子。
”看来这个游戏的确非常有趣。
我迫不及待地第一个接受挑战。原地转了三圈后,立刻晕乎了,等我小心翼翼地摸索到黑板前,早已不知道那副人脸画在**了。不过根据其他同学给我的语言提示,一会向我喊“朝左挪一点” ,一会又向我喊“朝右挪一点”,好不容易画上了鼻子,等摘下红领巾一看,我竟然画对了,简直太开心了。
下一个是樊朝辉,大家都给他提示正确的位置,可是他却以为大家都在捉弄他,他就偏偏不信,反而朝相反的方向画去,结果把鼻子画在了脖子上,引起了大家的一阵阵哄笑。
接下来的几位同学竟然全部失败了,老师告诉大家只有我一个人画对时,我简直感觉太不可思议了。
游戏结束了,大家玩的非常高兴,都非常的不舍,每个人都还想再尝试一次……
教师评语: 文章开头反问具有吸引性,整体结构主次分明,重点凸现了自己在游戏过程中的角色,加以周围人物描写的衬托,使所描写的游戏趣味非凡。
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