在作文练习中，老师出的题目千变万化，可同学们却总是觉得无事可写，无话可说。其实，只要我们在生活的海洋中捕捉有价值的素材，并运用到自己的文章中去，就能使文章具有生活气息，生动贴切。
1.写生活中的小事。
有些同学总觉得写作文就是要写大事情，其实并非如此。你只要把每天生活中发生的极普通的事情写出来就可以了。你可以写家庭中的种种琐事、校园内的桩桩小事、邻里之间的故事，乃至街头巷尾的见闻。
1）关注学校生活。
在学校里会有很多关于老师、同学的故事，会有很多自己亲身经历的事情。如升旗仪式、主题班会、全校运动会、演讲比赛、作文大赛、考试等等，这些都可以成为写作的好素材。
今天，老师让我们做了一个小游戏——画鼻子。老师在黑板上画了一张大大的脸，脸上有头发、眉毛、眼睛、睫毛、嘴，就是没有鼻子。然后老师叫几位同学到黑板前给这张脸画上鼻子，看谁画得最好……
2）关注家庭生活。
只要用心观察就会发现，在我们的家庭生活中就有很多可以写作的内容。如：奶奶过生日、爷爷学电脑、家庭小风波、学做饭等等。
妈妈、姐姐和我决心帮爸爸戒酒。我和姐姐想了一个好办法，我们在一张白纸上写了“戒酒”两个大字，我们管它叫“戒酒牌”。当爸爸又想喝酒的时候，我们就把戒酒牌举起来喊：
“戒酒！戒酒！”爸爸就不好意思再喝了。
3）关注社会生活。
最近社会热点都有什么？学校组织了一些什么样的社会活动？走在街头发现了什么？
这些都是我们学习的好机会。通过这些途径，我们可以增长社会见识，可以把所见、所闻、所感记录下来，丰富我们的写作素材。
我独自一人走在大街上，当走到十字路口时，我忽然看见一群人正在用力推一辆装满了货物的大卡车，大卡车已深深地陷在了坑里。众人一边用力推，一边喊：“一、二、三！
”我心里暗暗地为他们加油。
写生活中的小事。
关注学校生活。
关注家庭生活。
关注社会生活。
2.写出童心和童趣。
什么样的作文最能打动人？真情实感。我们如果能无拘无束地写出自己的童心、爱心、平常心，表达我们的喜怒哀乐、我们的所思所想，就能写出感情真挚的好文章。
1）写爱说的话，不打作文腔。
我们写作时要写出符合人物个性的语言，写出真实情感，不可装腔作势、卖弄文采。朴实的话语照样富含情味，过分的华丽辞藻反而让人心生反感，有一种华而不实的感觉。写自己爱说的话，让作文流露真情实感。
如今学校里的“盒饭一族”日益增多，从原来孤军奋战的我变成了一支庞大的队伍。
我的盒饭属于“卧虎藏龙”型。俗话说得好：“知人知面不知心。
”我这盒饭属于“知表知外不知里”。表面是什么青菜、萝卜、海带、豆腐，可别小瞧了它，所谓“好菜不露相，露相非好菜”，当你把上面的菜吃得差不多时，下面就会露出大鱼大肉：什么牛肉呀，鸡肉呀，鸭肉呀……可这时我的肚子早已没有位置，只能放弃这些美味佳肴喽。
谁叫我尽看表面，不懂得“挖掘”呢！
2）动手加动脑，写自己的体验。
生活的体验是作文永远的源泉。动手去做、动脑去想，就会有无穷无尽的感悟、收获。学滑板，在一次次失败中熟练；学骑车，在一次次摔倒中稳定；学钢琴，在一次次重复中完美……
爸爸眉飞色舞地出了题：“小明切西瓜，横切两刀，竖切两刀。吃完了全部的九块西瓜，为什么却有十块皮？
做出来就奖励你一个真的大西瓜！”我自作聪明地说：“有块皮被他咬成两半了呗！
”“不对，这可不是脑筋急转弯。”
我怎么想也想不出来，但又想吃到那个大西瓜，舍不得放弃呀！于是我拿来小刀，按题目所说的切起来。切开后，我豁然开朗：呀，原来最中间那块西瓜上下竟有两块皮！
写出童心和童趣。
写爱说的话，不打作文腔。
动手加动脑，写自己的体验。
3.熟悉素材巧迁移。
素材是作文必备的资料。掌握丰富的素材，并且学会灵活地运用素材，是写好作文的前提。熟悉素材巧迁移是素材运用的一个重要技法。
1）身边素材的巧妙借用。
很多时候一些素材很适合作文的主题，但可能不是自己亲身经历的事情，这就需要灵活地去处理素材。例如，写《假如我是老师》，可以借用自己老师的事例来展开叙述，但是主人公要换成自己。
2）课本素材的迁移。
语文课本上的很多内容是很好的写作素材，但是我们不能生搬硬套，要把它们变成自己的东西，灵活运用。例如，课本中关于为人民服务的故事就可以运用到《我的理想》这样的作文中。
3）社会热点的运用。
生活每天都在变化，社会热点总是会有，如果我们能把相关的社会热点融入作文中，就会使我们的作文具有时代气息。例如写《我心中的英雄》，就可以写“感动中国”人物。
熟悉素材巧迁移。
身边素材的巧妙借用。
课本素材的迁移。
社会热点的运用。
4.把文章写出新意。
经过不断的学习，同学们已经积累了很多的写作素材，那么如何运用这些素材让我们的作文更有新意呢？这就需要我们多角度思考，发现新的视角，将作文写出新意。
1）从不同的角度出发，写出新意。
写作文时，大家都习惯于从同一个角度出发，导致写出来的文章千篇一律，缺乏新意。如果你另辟蹊径，从不同角度出发，就会写出富有新意的文章来。比如写《我的弟弟》，往往写弟弟的可爱、弟弟的调皮、弟弟爱学习等，但我们也可以换个角度来写，让文章别具一格。
书包那么大、那么沉，弟弟太小了，压在书包下几乎看不见了。弟弟啊，你已经开始了人生的艰难跋涉……
2）从事物的反面出发，写出新意。
同学们写作时可以把生活中原本熟悉的事情换一个角度思考，从它的反面出发，使文章富有新意。例如，大多数人都喜欢过星期天，但我们也可以写“没有星期天的世界该多美好”。
星期天，有写不完的作业，语文、数学、英语……
星期天，有上不完的辅导班。
我幻想一个没有星期天的世界。
把文章写出新意。
从不同的角度出发，写出新意。
从事物的反面出发，写出新意。
冯淑▲小姑家有一个男孩，他就是我的小我的小伙伴——皖东。他的脸红扑扑的；头发有点黄，还稍微有点卷曲；眼睛水汪汪的，如果是蓝的，别人一定会以为他是外国人，喊他“洋娃娃”。（首先对小伙伴的外貌进行了刻画，“洋娃娃”一词很有特点。
）他有一个习惯，就是喜欢把胸脯拍得“嘭嘭”响，并且对我们一群小伙伴说：“我啊，天不怕，地不怕，是无敌大英雄。如果有人敢欺负你们，你们就叫我！
”每次听了，我们都会笑着说：“吹吧，你就使劲地吹吧！”（这个动作上的细节，写出人物好吹牛的特点。
）他的胆子确实够大，几天后他就干了一件让我们吃惊的“大事”。
那一天，我们去奶奶家的院子里玩。我看见一条大花蛇在菜地里爬动，吓得哇哇大叫起来：“皖东，皖东……”
这时，皖东大大咧咧地跑过来问：“喊我干什么？”“你看，蛇……蛇……”我结结巴巴地说。
皖东把胸脯拍得“嘭嘭”响，自信地说：“看我的！”他小心地走过去，猛地伸出手抓住了蛇脖子。
我惊呆了，这可是只有在杂技团里才能看到的场景呀！后来，皖东告诉我，他知道蛇的致命处是七寸（蛇脖子），只要抓准了，蛇就不能动弹了……（第五段是习作的重点，详细地描写了皖东抓蛇的场景，用生动的事例突出小伙伴胆大心细的特点。）
瞧，皖东就是这样一个勇敢机灵的人。
老师评语】生动的细节描写为本文增色不少：有外貌上的细小之处，如“头发有点黄”，这个小小的特征比大篇幅描写外貌更易让人记住；有动作的细微之笔，如“把胸脯拍得‘嘭嘭’响”，一个神气的小男孩因为这个动作立刻在字里行间活了起来；有情节的精细补笔，“后来，皖东告诉我……”这个情节的补充，使内容更加真实可信、人物更加丰满。
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