作者：郭新成。
**：《文学教育下半月》2024年第12期。
近几年来，随着话题作文等开放式题型的普及，“立意自定”成为一种潮流，一些同学面对“立意自定”任意为之，结果造成立意出现多方面的问题，主要有：
一。老生常谈、了无新意。
平时人家怎么说，他就怎么说，过去怎么说，现在还是怎么说，题目中的导语有什么观点，他绝对不敢提出异议来……这样的作文可以说是老生常谈，人云亦云，了无新意，比如，以“沟通”为话题写作，很多同学不约而同地以“我们要和父母多沟通”为中心，选取一两个故事来表达，这些文章立意一般，毫无新意。
二。认识肤浅、不求深度。
不能由表及里，由浅入深，由果推因，不能透过现象深入本质，透过表象看到真相，通过问题揭示原因，这样一来，看问题就只能停留在表面了，具体地说，他们的文章只能回答“是什么”、“有什么”这一类的问题，而不能涉及“为什么”、“怎么办”一类较深入的问题，如《礼物》一文在叙述一对农村父女（女儿是“我”妈妈的学生）给“我”家送来一篮子鸡蛋，“我”妈妈当即拒绝对方的礼物之后，“我”写了这样一段话：
妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送来鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，你真是一个洁身自好的好人。那一刻，您在我的眼里变得异常高大，您真是我的好妈妈。
从这段话来看，作者简单地将鸡蛋与其他礼物画上等号，没有认识到寄托在鸡蛋里面的是父女俩对老师的感激之情，结果错误地把那对父女送的鸡蛋说成是“歪风邪气”。同时，对礼物一概拒绝，也是一种不加分析的绝对的做法，不应该盲目赞扬。
三。倾向极端、危言耸听。
不遵从社会公认的真善美的标准，不遵从国家的法律法规，只想着一鸣惊人，提出危言耸听的观点，像有人讲诚信吃大亏，还是虚伪一些，实际一些好。有人认为牺牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身。有人提出应该尊重个人自由，允许中学生谈恋爱等等。
这种思想认识上的偏差，如果出现在考场作文上，即使文章结构完整，语言生动，也不会得到高分。
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