一、制订教学大纲。
课程教学大纲（以下简称教学大纲）是组织各环节课程教学活动、检查与监控教学过程、评价教学质量的重要依据，是重要的教学文件之一；制订并完善教学大纲是课程建设、学科建设的重要内容，对于深化教学改革、提高教学质量具有十分重要的意义。有关教学系部、教研室和广大教师必须给予高度的重视。
二、制订、修订教学大纲的程序和要求
1．教务处提出制订、修订教学大纲的原则意见，由教学委员会审定通过，作为制订、完善教学大纲的指导性文件。
2．系部组织有关教师编写，并集体讨论。
3．经学校专业工作委员会审定，学校批准实施。
4．每门课均应有教学大纲，每位教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲要求。
5．体育、“两课”等课程要按照国家有关要求编写，英语、计算机等课程要结合等级考试的要求编写，职业技术课程要结合职业资格鉴定的要求编写。
6．各门课程的教学大纲必须以统一的格式编制。
三、制订教学大纲的基本原则。
1．准确贯彻专业教学计划体现的培养目标，各门课程的教学大纲都要服从课程结构与教学计划的整体要求。
2．课程教学内容以知识“必须、够用”为度。
3．注重与关联课程的交叉和衔接，避免重复和遗漏。
4．课程教学要求简明准确。
四、课程教学大纲的内容。
1． 本课程的教学目的；
2． 教学内容和基本要求；
3． 学分、学时分配；
4． 实验教学环节；
5． 建议教材和参考书目；
6． 作业要求；
7． 考核要求（学校统一考试、系部考试、笔试、面试、考查）
一、教学目的。
使学生掌握物质的聚集状态；原子结构和元素周期律；单质及化合物；化学反应平衡；相平衡；酸碱平衡和酸碱滴定法；氧化还原反应七个章节的内容。通过相关实验培养学生理论联系实际的能力和动手能力，为今后专业课的学习奠定基础。
二、教学内容和教学要求。
第一单元物质的聚集状态建议学时：6
一）教学内容：
1、气体。2、液体。
3、溶液。4、固体。
5、超临界状态。
6、物质的其他形态。
二）教学要求：
1、理解理想气体状态方程、混合理想气体的分压定律和分体积定律、实际气体的范德华方程，液体的微观结构、液体的蒸气压与液体的沸点，拉乌尔定律、亨利定律，稀溶液的依数性，固体的种类和性质。
2、掌握理想气体状态方程、混合理想气体的分压定律和分体积定律，溶液浓度的表示方法，拉乌尔定律、亨利定律。
3、会用不同方法计算溶液的浓度。
4、熟悉理想气体状态方程、混合理想气体的分压定律和分体积定律应用于相关计算。
5、了解液晶、晶体的空间点阵结构、超临界状态、物质的其他形态。
三）重点和难点：
重点：理想气体状态方程、混合理想气体的分压定律和分体积定律，用不同方法计算溶液的浓度。
难点：混合理想气体的分压定律和分体积定律应用于相关计算。
第二单元原子结构和元素周期律建议学时：12
一）教学内容：
1、氢原子光谱和微观粒子运动的特征。
2、氢原子核外电子运动状态的现代描述。
3、多电子原子核外电子的运动状态。
4、元素的性质与原子结构的关系。
二）教学要求：
1、理解氢原子光谱和微观粒子运动的特性；氢原子核外电子运动状态的现代描述；多电子原子核外电子的运动状态；元素的性质与原子结构的关系。
2、掌握氢原子光谱和微观粒子运动的特性；四个量子数的物理意义；多电子原子轨道的能级；多电子原子核外电子的排布；元素的原子结构和周期律；原子的电子层结构与元素周期表的分区；原子的电子层结构和周期律；原子半径、元素的电离能、电子亲和能、电负性。
3、会推导四个量子数，会书写元素原子的电子分布式，会判断同一周期、同一族元素的性质与原子结构的关系。
4、熟悉四个量子数的物理意义；鲍林近似能级图；核外电子的排布原则。
5、了解波函数，薛定谔方程。
三）重点和难点：
重点：四个量子数的物理意义；鲍林近似能级图；核外电子的排布原则。
难点：推导四个量子数；书写元素原子的电子分布式。
第三单元单质及化合物建议学时：10
一）教学内容：
1、元素的存在状态和分布。
2、主族金属元素——锡、铅。
3、主族非金属元素——硫、磷、碳、硅。
4、过渡元素——锰、铁。
二）教学要求：
1、理解元素的存在状态和分布；主族金属元素——锡、铅及其化合物的性质；主族非金属元素——硫、磷、碳、硅及其化合物的性质；过渡元素——锰、铁及其化合物的性质。
2、掌握锡、铅及其化合物的性质；硫、磷、碳、硅及其化合物的性质；锰、铁及其化合物的性质。
3、会书写相关章节重要化学反应式。
4、熟悉锡、铅、硫、磷、碳、硅、锰、铁的性质。
5、了解元素的存在状态和分布。
三）重点和难点：
重点：锡、铅及其化合物的性质；硫、磷、碳、硅及其化合物的性质；锰、铁及其化合物的性质。
难点：锡、铅及其化合物的性质；锰、铁及其化合物的性质。
第四单元化学反应平衡建议学时：8
一）教学内容：
1、化学平衡与标准平衡常数。
2、化学反应平衡的移动及其影响因素。
3、化学反应平衡常数及其有关计算。
4、实验一化学平衡。
二）教学要求：
1、理解化学平衡与标准平衡常数；化学反应平衡的移动及其影响因素；化学反应平衡常数及其有关计算。
2、掌握化学平衡与标准平衡常数；化学反应平衡的移动及其影响因素；化学反应平衡常数及其有关计算。
3、会化学反应平衡常数及其有关计算。
4、熟悉化学反应平衡的移动及其影响因素。
5、了解标准平衡常数的几种表示方法。
三）重点和难点：
重点：用等温式判断化学反应的方向和限度；化学平衡常数及其有关计算。
难点：用等温式判断化学反应的方向和限度；化学平衡常数及其有关计算。
第五单元相平衡。
一）教学内容： 建议学时：10
1、相律。2、单组分系统的相平衡。
3、完全互溶双液系统的气液平衡。
4、二组分固液平衡系统相图。
二）教学要求：
1、理解相数、独立组分数、自由度和相律的概念；杠杆规则。
2、掌握水的相图，完全互溶双液系统的气液平衡相图、二组分固液平衡系统相图。
3、会计算相数、独立组分数、自由度；利用杠杆规则进行计算。
4、熟悉水的相图，完全互溶双液系统的气液平衡相图、二组分固液平衡系统相图。
5、了解理想液体混合物的沸点—组成图。
三）重点和难点：
重点：水的相图、理想液体混合物的压力—组成图、二组分简单低共熔系统相图；计算相数、独立组分数、自由度；利用杠杆规则进行计算。
难点：水的相图、理想液体混合物的压力—组成图、二组分简单低共熔系统相图；利用杠杆规则进行计算。
第六单元酸碱平衡和酸碱滴定法建议学时：1
一）教学内容：
1、酸碱滴定法。
2、实验二摩尔溶液的配制。
3、实验三滴定分析操作练习。
4、实验四分析天平的称量练习。
二）教学要求：
1、理解滴定分析概述；酸碱指示剂；酸碱滴定法的应用。
2、掌握滴定分析概述；酸碱指示剂；酸碱滴定法的应用。
3、会酸碱标准溶液的配制和标定。
4、熟悉酸碱标准溶液的配制和标定。
5、了解酸碱滴定曲线及指示剂的选择。
三）重点和难点：
重点：滴定分析概述；酸碱指示剂；酸碱标准溶液的配制和标定。
难点：酸碱标准溶液的配制和标定。
第七单元氧化还原反应建议学时：4
一）教学内容：
1、氧化还原反应。
二）教学要求：
1、理解氧化还原反应的概念；离子—电子法配平氧化还原方程式。
2、掌握离子—电子法配平氧化还原方程式。
3、会离子—电子法配平氧化还原方程式。
4、熟悉离子—电子法配平氧化还原方程式。
5、了解氧化还原电对。
三）重点和难点：
重点：离子—电子法配平氧化还原方程式。
难点：离子—电子法配平氧化还原方程式。
三、建议学时分配。
四、实验分配及要求。
五、建议教材（教材名称、作者、出版社、版本号）
教材名称：现代化学基础
主编：胡忠鲠出版社：高等教育出版社版本号：第二版。
一、教学目的和要求：
炉外精炼》是冶金技术的专业的专业课之一。通过学习，使学生了解炉外精炼的基本原理，熟悉各种常见精炼方法的名称、工艺及设备。
二、教学内容：
第一章概述。
一）教学要求：
理解炉外精炼手段对提高钢质量的实际意义。
二）教学内容：
1、炉外精炼的基本含义。
2、炉外精炼的作用。
3、炉外精炼过程的实质。
4、炉外精炼的分类。
5、昆钢炉外精炼生产情况和发展方向。
第二章炉外精炼的基本原理。
—）教学要求：
掌握渣洗、真空脱气、搅拌、加热、喷粉及喂线各工艺的原理及操作特点，了解其在精炼过程中的地位及精炼作用。
二）教学内容：
第一节渣洗。
1、渣洗的目的和原理；
3、渣洗的精炼作用。
第二节真空处理。
1、真空处理的目的作用。
2、真空处理基本工艺。
第三节炉外精炼时钢液的搅拌。
1、钢液的搅拌作用及方法；
2、电磁搅拌的基本原理；
3、吹氩搅拌的基本原理；
4、两种搅拌方法的比较。
第四节炉外精炼时钢液的加热。
1、炉外精炼时钢液加热的目的和方法。
2、加热对精炼效果的影响。
第五节喷粉及喂线。
1、喷粉及喂线的工艺原理和效果。
2、喷粉及喂线操作的具体方法
三）教学建议：
根据昆钢生产工艺（lf炉）的特点重点讲解。
第三章钢液真空脱气工艺。
结构力学》课程教学大纲 参考样本
三 上机实习要求。了解平面杆系结构阵位移法计算程序的原理 结构和数据输入 输出的内容，通过上机实习掌握其应用。会用已有程序解决连续梁 刚架 桁架和组合结构的计算问题，能根据具体问题的要求对程序作局部的修改和适当的扩充。四 能力培养的要求。1.分析能力的培养 主要是对结构计算简图进行分析的能力的培养，...
课程教学大纲参考
大学计算机基础 课程教学大纲。英文名称 fundamentals of computers 课程编码 080620001 总学时 48实验学时 16学分 3 适用对象 非计算机专业本科一年级学生。先修课程 无。大纲主撰人 大纲审核人 一 课程性质 目的和任务。1.本课程为非计算机专业大学本科生必修的...
课程教学大纲参考格式
课程名称。英文名称 课程 根据教务管理系统中课程 填写，一门课程分在不同学期开课，应分别写出课程 学分 学时 其中 讲课学时 上机学时 课外学时 先修课程 适用专业 教材 教材名称 主编 出版社 版次 开课学院 课程 选填 一 课程性质。二 课程任务。一 知识方面。二 能力与素质方面。三 对毕业要求...