英语写作是令大多数中国学生和英语老师倍感头疼的事，它既是英语教学中独立的分支知识，又是一项系统工程。提高英语写作能力不是一蹴而就的，不仅有赖于扎实的语言基本功，即听、说、读、写综合技能，而且有赖于大量的写作训练。我在批改学生英语作文的过程中发现了一些常见的错误：
1. 在书写方面，主要问题是字迹潦草，不工整。
2. 在审题方面，没有扣紧题目要求。
3. 在内容方面，主要存在以下几个问题：（1）词汇和语法方面的问题。
词汇错误常见的有拼写错误、词性错误、搭配错误、单复数错误等。而语法错误主要表现在词法错误、基本句法结构、主谓一致、非谓语动词等方面的错误。（2）语用方面的问题。
受汉语的影响，学生往往写出一些具有中国特色的中文式英语。（3）语篇和修辞方面的问题。主要表现为条理不清楚，句型单调，句意不符合逻辑，句与句之间缺乏连贯性和恰当的连接词等。
基于以上的常见问题，我根据所教学生的实际进行了以下教学设计。向学生传授写作技能，让他们知道该怎样动笔写作和其它笔头练习如造句、填空和改错等有根本性的区别，它要求学生能表达清楚完整的思想，所以必须做到以下几点。
一、 掌握各种体裁文章的格式
1）记叙文。这是最普通最基本的一种文体，学生在写作中必须遵循以下几点。
a. 交代文章要素，即人物、时间、地点及事件。
b. 按事件发生的先后顺序完整、具体地叙述。
c. 要突出文章的重点，目的要明确。
d. 记叙文所记叙的大都是过去发生的事情，原则上通常要用过去时态写。我一般会把有关的过去时态罗列出来：
一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时，并把它们的句子结构、时间状语与学生重温一遍，这样他们写起来就比较顺畅。在初中阶段比较有代表性的写作记叙文有：人教版初中英语七年级下册unit 9 section b 3c，八年级下册unit 3 section b 4a和八年级上册unit 8 section b 3c。
此外，学生们感到最害怕的就是动词的过去式及过去分词。因此，在学生动手写作之前，我都会把学生可能用到的动词原形、过去式、过去分词写在黑板上，供他们选择。
指导如何写好初中英语作文
作者 沈娜。读与写 下旬刊 2016年第12期。中图分类号 g633.34 文献标识码 b文章编号 1672 1578 2016 12 0200 01 中学英语写作是听 说 读 写四项技能中最难提高的一项技能，但英语听 说 读 写四者密切相关，相互渗透，互为基础，又是逐渐提高。听和读是领会和理解别人...
初中英语作文指导
解题步骤 一 仔细审题。1 确定文章主题与题材。2 确定文章基本时态及行文时应包括的要点。二 提纲。1 把文章要求要点列出来。2 确定句式 短语 主要为动词短语 及想要使用的连词。3 在列短语与连词的同时，要构思好文章的整体框架。三 精心行文。认真仔细地串起提纲，将材料里的相关内容描述出来。在完成文...
如何提高初中英语作文
所谓 音形结合 是指单词的读音应该和单词的拼写相结合。读 记单词时应在掌握其读音的基础上，根据读音规则分析各个音素和代表各个音素的字母或字母组合，从而掌握正确的拼写形式。3 卡片记忆法。将每课出现的生词写在一张张小卡片上，正面写词形 词性和音标，背面写汉语。然后利用一切零散时间，如课间 放学路上 坐...