高考作文失误分析。
分析近几年来的部分高考失误作文。读一读原文，想一想老师的分析，也许对你不无启发。
【题目】 阅读下面这首诗，根据要求作文。
吴兴杂诗 [清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想，写一篇文章，不少于。立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。
【原文】 我的联想
安徽考生 读了这首古诗，我深受感动。那时候的人，特别是当大官的阮元，能知道“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，说明他不但熟悉农业，而且还善于总结，真不简单，说明他具有亲民思想。
诗歌的前两句，是写在城外，几条河流把城市合围起来，绕着小城绵延而过，流进小城的溪水，到达千家万户。于是各家各户，根据水的深浅，种植不同的作物，这是后两句的内容，水深的地方种上黑黝黝的菱角，水浅的地方种上绿油油的水稻，不深不浅的地方栽上红艳艳的荷花。这既是作者所见，也作者佩服农民的表现，只有这样种植，才能获得好的收成，才符合实际要求。
读了这首古诗，我产生了许多联想，特别是在科学种田方面。我们有的农民，在自己的土地上，种植各种各样的庄稼，可是不注意灌溉，不讲究水位的高低，只知道一个劲地施肥，认为“庄稼一枝花，全靠粪当家”，可是“惯子不孝，肥田出白稻”，“出力不讨好，出钱买烦恼”，结果步入了种植随意马虎的误区，因小失大，实在让人感到惋惜。
读了这首诗，我又想到我们的社会现状。联系到我们国家当前的经济建设，世界金融危机还没有结束，只有按照科学规律办事，转变原先掠夺型的经济增长方式，实现又好又快的“可持续发展”，构建新型的校园人际关系。同时，在国家许多大政方针的制定上，需要我们制定出合理的政策。
合理的概念就是合乎实际之理，合乎农村、农民、农业之理，合乎事物发展规律之理。
读了这首诗，我还想到了我自己，作为一名高中生，应该要认识社会特点，跟上时代步伐，根据自己的专长，来确定自己努力的方向，考取了大学，就上学，考不取，就去做农业，也来学学古人，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”。与古人一善起，享受辛勤耕耘的劳动成果，以此来报答父母的养育之恩，报答社会，报答这个崭新的时代。
读了这首诗，我更想到了我们祖国的未来，改革是必由之路，但是要符合实际，不能凭自己的主观意识想当然，不能脱离客观实际，不能与大自然相对抗，要在实事求是中走向美好的前程。
【分析】 文章前三节写得还是不错的，尤其是第三节，引用农谚和俗语，说明了科学种田的重要。全又语百也较通顺。但它被判为37分(满分60分)，其失误在于：
失误一：联想篇幅太少。第一小节写了些不必说的话，第二小节是对这首古诗的解读，两节合起来几乎占了全文近一半的篇幅，剩下用于写联想的笔墨太少。
失误二：联想过于分散。由诗引出联想完全可以，但作者联想太多，由科学种田谈到经济建设，由自己谈到祖国，四个方面几乎平均使用力气，没有一个重点论述的内容，且论述中套话、大话较多，这使全文显得很肤浅，缺深度。
什么都说一点，什么都未能深下去，这是不少考生的一个通病。
修改意见：1.换个题目。可以是“种植的学问”，或“要讲求科学”。
2.突出重点。不必对古诗逐句解读，突出一点，深入下去，并举例加以论证，其他联想都不要；即使要，也只能点到为止，不作展开。
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