高考作文得分技法

摘要：高考作文要有自己的“亮点”才能得到高分。第一要巧设题记，给人未成曲调先有情的感觉；第二要拟好小标题，使文章富有条理；第三要注意写作角度和格式新颖；第四要精心锤炼语言。

关键词：高考作文得分技法。

江苏省高考语文阅卷领导小组组长何永康教授曾指出：“凡优秀作文，皆在‘发展等级’中大显了身手。何谓‘发展’?

即在通篇‘明白’、‘通顺’、‘完整’的前提下，平添几处‘精彩’之笔。这是我们常说的‘亮点’。‘亮点’者，使阅卷老师眼睛为之一亮也。

……以下几法可使你的文章增加亮点。

一、巧设题记。

题记：写在书的正文前或文章题目下面的文字，多为扼要说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言。根据不同的表达作用，题记可分为三种：

一)交待写作目的。

长篇**《约翰·克里斯朵夫》的题记：“献给各国的受苦、奋斗而必将战胜自己的自由灵魂。——罗曼·罗兰”，写作目的跃然纸上。

二)总领文章的内容。

作文报”杯全国高中生作文大赛二等奖的作品《所谓成功》的题记：“何谓成功？成功是起点，成功是收获，成功是永不懈怠的奋斗，成功是没有‘最后’字眼的字典……”它统领文章四部分的内容。

第一部分以陈胜的例子说明了“成功了，这是起点”，第二部分用阿加西赢得的满屋子奖杯告诉人们：成功是收获，第三部分以康熙的成功证明了成功是永不懈怠的奋斗，第四部分由拿破仑道出了心中的话：成功是没有“最后”字眼的字典，题记以一线贯穿全文，脉络分明。

三)揭示文章的主旨。

带自信上路》以“在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不移的罗盘：自信。”鲜明地彰显出文章的主题。

题记的变式是“后记式”。即在作文的正文之后补写一些文字，单独成段，借以说明这次作文的写作目的、经过、感触。或补充交代文中涉及的有关内容，帮助读者进一步理解全文，如《重来》一文中的后记写道：

“回忆是人类很特别的—种能力，有时它相当美好，可有时它又使你陷入悲伤之中。我们总是希望能够重温那些美丽的人生片断，但那终究是不可能的，我们只能将它们好好收获在人生这本书中，就像珍藏那一叶叶缤纷的书签。”把自己的心声吐露给读者，引起人们的共鸣。