作者：徐江陈国良。
**：《新作文·中学作文教学研究》2024年第11期。
立论思维多解概述。
徐江。今有话题——“得‘宜’”，该怎么应对呢？特别是前边我们已经讲过“立论七思”这个话题，怎样活用这些思维方式搞好观点提炼呢？现尝试从多种角度对此题给大家作思维示范。
首先，需要做好解题这一环节，把话题的本意理清楚。
宜”者，有多种内涵。但从文题看——得“宜”，“宜”应该是对事情运作的一种评价、看法，一种期许，即“合适”、“相称”、“妥贴”、“和顺”、“安稳”、“恰当”等意，得“宜”就是指事物运作处理令人满意、称心，人们将得到一种很合适、很称心、很妥贴的运作方式和结果。苏轼《饮湖上初晴后雨》诗曰：
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是一道看似简单，然而内涵却是十分丰富而开放的话题。
1.相机立论思维解——善因者易得宜。
既然“宜”是人们希望得到的一种运作方式或者结果，是一种期待，那么很自然想到的一个问题就是怎样才能达到这一境界。也就是从“怎么办”的角度去思考去努力，争取得“宜”。笔者提出这样一个观点——善因者易得宜。
因”，本义为席子，是供人坐卧而设，故引申为“依据”、“凭借”之意。善因者，也就是善于利用各种现实条件运作者，这样的人当然容易把事情办得很得体，达到预期的目的。《吕氏春秋·贵因》篇有云“故因则功”，又云“因者无敌”。
所以，这方面有很多的道理可谈，我们的老祖宗也留下很多的话题——“因人制宜”、“因时制宜”、“因地制宜”、“因事制宜”等等。“因”，是“依据”的意思；“人”、“时”、“地”、“事”，都是我们要面对的客观对象；“制”、“制定”；“宜”，适当的措施。古人留下的这些成语，是目前人们处理事情的经验之谈，中心旨意就是告诫我们不要因循成习、成例，一句话相机而动，要区别不同对象、不同条件，灵活机动，具体问题具体处理，区分对待。
“因人制宜”、“因时制宜”、“因地制宜”、“因事制宜”，就是要善于“依据”不同的“人”、“时”、“地”、“事”采取相应的策略、办法，那么其结果必然是理想的。
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