一、写作要领。
一）作文的审题：
1、要揣度出题意图，吃透材料，根据命题意图确立观点。
2、要准确地把握材料和话题概念的内涵，避免脱离命题范围。牢记符合要求是行文的前提。
3、审题切忌：
任意扩大材料和话题概念的外延（走题）。
分割话题，然后取其局部，以偏概全（偏题）。
仅朦胧地存在相关材料和话题的概念，没有明确地表达出来（离题）。
4)抛开材料和话题，另起炉灶（离题）。
二）立意：1、立意的宗旨：健康个性，健全人格（高考设题原则）。
2、立意的标准：紧扣话题（内容）,充满哲理（表达），贴近时代（切入角度、焦点），启迪人生（社会性和启发性）。
3、立意的思路与步骤：
1）说什么（把握材料和话题内涵、暗示和限定范围，确定内容角度）
2）为什么这么说（确立观点或主旨）
3）怎么说（确立写作提纲或内容梗概，通过适宜的手法、方式、结构展示观点和主题）
二、新材料作文的类型。
一）从内容角度。
、事例材料（侧重于叙事性）
、事理材料（侧重于思辨性）
、事例、事理综合性材料。
二）从材料数量角度。
、单则材料。
、多则材料。
事理型材料是指以一段含有鲜明思想或观点的文段作为材料，让考生谈谈对这一思想、观点的认识或所持态度。这类材料特点：观点鲜明，态度明确。
事例型材料，指以具体事例作为材料，让考生去发掘事例中所含启示感悟。特点：叙事简洁客观，没有鲜明的观点认识。因此立意角度多元化，较事理型材料更宽泛，考生在立意时会更难把握。
事例事理综合型材料，其材料既叙述事例，又有表明观点、思想、感悟的语句。此类材料的特点是有叙有议。考生可运用事理型材料的思维方法，从其议即文段中的关键句入手立意，也可运用事例型材料的思维方法，从其所叙之事或所叙之人入手立意，其立意角度较前两种材料更为广泛。
三、审题训练。
1.阅读下面材料，根据要求作文。
杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。
为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢？与人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢？”
要求全面理解材料，选准角度构思一篇作文。不要脱离内容及含意的范围作文，文体不限，不少于。
审题角度。1.人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。（第一观点）
2.逆境出人材（第二观点）
3.细节决定成败（错误观点）
作文拟题。跑题）创造一念之间选择。
偏题）学会追随。
合题）态度决定命运。
切题）逆风飞翔（形象，有诗意）
好题）人生态度决定人生的高度。
写作提纲。人生态度决定人生高度。
第一部分：提出文章观点。
人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。有什么样的态度，就有什么样的命运。
第二部分：论证正面论证：
越王勾践身受国耻，在简陋的屋舍中奋发苦读，在艰难的条件下蒙受耻辱，环境可谓差矣，但他却能够卧薪尝胆，知耻而后勇，在困苦中实现他灭吴复国之霸业。
反面论证：西汉文学家贾谊先后被贬为长沙王太傅、梁怀王太傅，但他在逆境中不善于“处穷”，不能调整好自己的心态，最终忧愤成疾，33岁英年早逝。
第三部分：得出文章结论。
环境是客观的，它只能影响我们的人生，而决定我们人生命运的是我们的人生态度，态度决定高度。
范文。人生须自己照亮。
没有什么可以阻碍一个强者前进的步履，因为他们是强者，他们用自己的态度，用自己的行动，用自己异于众人的高度照亮自己的人生。人生这幅绝美的卷轴画，为什么要依赖别人着色？
逆境不足畏，心态成高格。艰难困苦之境，不是谁都必须向命运俯首称臣。我们要选择跨越它，跨越这色厉内荏的阻挡我们前进的家伙。
“苦难对于愚者必是不可逾越的绊脚石，对于智者何尝不是通向远方的垫脚石？”一如东坡苏州黄州何处非子之乐土？一贬再贬，曳杖声依然铿锵！
为官为民，他没有循规蹈矩，他循着文学之流，一直寻到汨罗江，寻到灵动不羁的篇章，书写辉煌，成就一代文豪的佳话。环境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江东去，滚滚波涛，壮阔地奔流向前。东坡跟随着自己的心，直追逐到汨罗江畔去了。
“惟江上之清风与山间之明月”“一簑烟雨任平生”“我一生之至乐在为文时”，东坡的成就绝非环境所利，绝非依前人而成。
一个豪迈凛然的大汉如此，一个满腹才情，细腻柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低头黯然神伤。易安，曾高吟“九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去”的易安是绝不会被命运淹没的。
丧夫之痛，南渡之痛，怎打垮一个如此追求完美的女性？她于是撰写《金石录》，完成与明诚共赴的事业；她于编订《漱玉词》，留传篇篇才思涌动的佳作。不是谁都会对环境称臣，不是谁都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘，不见天日。
易安绝美的一笔，棒喝弄人的逆境，飞升令人仰视的佳境。
须依赖自己的不屈，自己的思想，自己的飞升，日臻佳境。莫道命途多舛，天下伟岸之人必定从中奋起。聂绀弩，始终怀着坦荡纯白的心，经历一段黑漆漆的岁月，仍满腔光明。
“我将狂笑我将哭”，面对黑漆漆的岁月带来的隐痛，身体上的或心灵上的，丝毫未改他坦荡的创作，一如他坦荡的心。环境又怎样，他有一颗照亮人生的心。人生须自己照亮，命运须自己把握。
没有难以跨过艰苦环境的天才，只有跨不过多舛命途的庸人。天才和庸人，历史荡涤尘埃，只有一个永生，你要做哪一个？
2.阅读下面材料，根据要求作文。
一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛，于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧**来时，欣慰地笑了。
可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。
这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于的文章。
立意。1、磨炼出美丽（切题）
学会帮助（偏题）
人要有爱心（跑题）
2、好题目。
铁不炼不成钢》
玉不琢，不成器》
艰辛的磨难是美丽的开始》
出蛹的艰辛换来飞翔的自由》
磨炼出美丽》
提纲。第一部分：
开门见山提出中心观点：磨炼出美丽。
第二部分：建立分论点。
1、磨炼需要勇气举例（香菱学诗、爱迪生电灯丝的试用过程）
2、磨炼练就勇敢举例（小鹰的飞翔练习、王献之练书法）
3、磨炼铸就成功举例（蝴蝶的化蛹成蝶、司马迁写作《史记》的意志磨炼）
论证方法：例证法、引证法、假设论证、正反对比论证）
第三部分：结论：
磨炼出美丽（在磨炼中拥有勇气，拥有意志，有勇气就会勇敢的向人生的既定目。
标前进，铸就成功的人生，在磨炼中彰显美丽的人格）
3.阅读下面材料，根据要求作文。
古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
根据材料，联系实际，自选角度写一篇不少于的议**。材料分析及立意。
分析：材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖娅是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源—大地母亲。
立意：从安泰的角度**他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。
从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点。
命题：切题）知己知被，才能百战不殆。
自立很重要。
不要溺爱孩子。
偏题）依靠集体方能成功。
跑题）人无完人。
4.阅读下面的文字，根据要求写作文。
猎手追捕一只鹿，需要跨过一条结冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。当他爬到一半时，他的想像力开始空前活跃起来，他似乎听到冰面裂开的声音，他的心在惊恐紧张中怦怦地跳个不停。于是猎手趴在冰面上瑟瑟发抖，进退两难。
就在这时，猎手看到，一个农夫驾着一辆满载货物的马车，正悠然地驶过冰面。当农夫看到匍匐在冰面上、满脸惊恐的猎手时，以为遇到了一个受到惊吓的疯子。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于。
命题（合题）
树立自信战胜自我。
成就辉煌赶走内心魔鬼。
偏题）成功路上的“假想敌”
敢闯敢拼方为真英雄。
跑题）主观臆断定生死。
正确面对困难。
生命的力量源于心灵。
第一部分：人首先是先被自己打倒，然后才被别人打败。先打倒自己的是我们内心。
我们的内心先把困难、危险或者敌手想像得不可战胜，然后让自己胆怯、懦弱、退缩、放弃。猎人正是这样让自己趴在冰上不再前进的。
第二部分：1、反面事例。
人的心灵如果胆怯了，倒下了，那么人就真的倒下了。
战无不胜的西楚霸王，在四面楚歌中，对胜利失去了信心。在乌江渡口，他完全可以返回江东，卷土重来。可他却自刎于乌江，因为他已经完全失去了战斗的勇气。
高考新材料作文审题训练
1 阅读下面的材料，按要求作文。我就是我自己的神，就算有失望，但不会绝望。苍白的生命由鲜活的梦想点燃。快乐之道不在于做自己喜欢的事，而在于喜欢自己不得不做的事。人与人之间最大的差别不是先前的距离，而是你的加速度。以上的几句话摘自某中学 学生凡语 橱窗。请你认真阅读以上几句话，选择你感受最深的一句话，...
高考材料作文审题训练学生版
知识与能力 了解常见的高考材料作文形式。过程与方法 学生思考 小组研讨 小组展示 学生评价 教师评价补充。情感态度与价值观 养成良好的审题思维。教学重难点 明确常见的材料作文考察形式。教学过程 一 巧设迁移 学生主持 二 明确学习目标。三 合作 汇报展示 阅读材料，分析立意，规范答案 1 阅读下面的...
高考材料作文的审题立意训练
命题指导 这则寓言从整体上说，谈的是 大自然奥妙无穷，我们对它的认识永无止境 由此整体可立意为认知 成长 求索，永无止境 从局部看，既可立意为我们要努力探索事物本质，也可立意为为人要有虚怀若谷之心，切不可高傲 一知半解。3.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于的文章。有一个人为大家奉献了毕生的力量，...