审题立意方法小结。
1、全面把握材料，重点突破关键句。
2、紧扣材料中内容之间的联系。
3、突破生活表象，挖掘材料寓意。
4、由浅入深，寻找最佳立意层面。
世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京**学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否。这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海涛。
他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利**写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界**大赛，并获得了名次。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭。
思路点拨。即使你是千里马，你也要竭力嘶鸣。如果没有那一嗓子《今夜无人入睡》，此刻黑海涛大概只是一个默默无闻的歌手或者会在一个中学当**教师。
正是他大胆的唱出了自己的声音，一鸣惊人，才打开了成功之门。不同凡响的一声长啸，决定了一个千里马的命运。因此，才华加勇气，便是我们成功的“敲门砖”。
不要喟叹世态炎凉，不要抱怨命运不公，只有亮出不甘平庸的本色，才能踏上辉煌的人生舞台。
阅读下列材料，按要求写作。
一位心理学家做过这样的一个实验，他让一个人跟着四个人同时看a、b、c、d四条直线，然后心理学家问，直线a与直线b、c、d中的哪一条长度最相近？
前面的四个人都回答是“c”。
最后一个人走上前去，经过仔细审视，看出应当是b，实际上答b是正确的，但当心理学家请他回答时，他经过再三思考，回答的仍然是“c”。
请你全面理解以上的材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，写一篇左右的文章，体裁不限。
从众心理和行为最大的特征是人云亦云，缺乏独立思考的品格。
①不要人云亦云；②要相信自己；③盲目随从危害大……
写作时，由大到小，或由小到大，联想到国家的盲从，会严重的阻碍社会的发展；一个人的盲从，会形成消极的思维定势，因而很难创新和成功。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800自己的文章。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟隆，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟隆，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。裙子不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求全面理解材料，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
构思点拨】这是一则单人故事型的材料，讲述裁缝摆脱失误造成的困境，变废为宝，走向成功的故事。在分析材料时，要抓住材料中的关键词句，准确立意。“不小心”“废品”等词提示我们，“金边凤尾裙”的发明并不是主动创新和追求时尚的结果，而是化不利为有利，灵活地变“废”为宝的产物。
“为了挽回损失”“凭借其高超的技艺”“精心”等词告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他思想上不绝望，行动上不放弃，并想方设法，加上技艺高超等的结果。因此，立意时，可紧扣故事的核心，从探寻其成功的原因方面切入，展开思考分析，联系现实，有针对性地提出观点。
符合题意。1）陷于困境，决不放弃；（2）挫折（困难）不可怕，战胜挫折（困难）才能成功；（3）练就高超本领，才能绝处缝生（化腐朽为神奇）；（4）点亮希望的灯，才能照亮黑暗；（5）办法总比困难多……
基本符合题意。
1）创新铸就成功；（2）天生我材必有用……（脱离材料“陷于不利局面（困境）”这一背景，孤立谈创新等视为基本合题。
偏离题意。1）潮流往往是偶然的创作；（2）不应盲目追求时尚……
阅读下面的材料，按要求作文。
在以色列，一位行为学家在年轻的乞丐中搞了一次施舍活动，施舍物有三种：100美元、一套西装和一盆蒲公英。结果显示：
百分之九十的乞丐要了100美元，百分之九的乞丐要了西装，只有百分之一的乞丐要了蒲公英。（据说，这种蒲公英原产于地中海东部的沙漠中，如果没有雨，它们一生一世都不会开花。但是只要有一场小雨，它们就会抓住这难得的机遇，迅速开出自己的花朵。
）10年后，对当初接受施舍的乞丐进行跟踪调查的结果为：要美元的乞丐基本仍以乞讨为生；要西装的乞丐，大部分成了蓝领或白领；而要蒲公英的乞丐，全部成了富翁。
要100美元的乞丐，在拿钱时，心中想到的是收获，这种只想收获不想付出的人，只能永远是乞丐。
要西装的乞丐，在拿西装时，心中想到的是改变。他们认为，只要改变一下自己，哪怕是稍为改变一下自己的形象，就有可能改变自己的一生。他们是通过这种不断的改变，使自己由乞丐变成了蓝领或白领。
解读材料。要蒲公英的乞丐，在拿蒲公英时，心中想到的是机遇。他们知道，得到的这种蒲公英，不是一般的蒲公英，它原产于地中海东部的沙漠中，它不是按季舒展自己的生命，如果没有雨，它们一生一世都不会开花，但是，只要有一场小雨，不论这场雨多么小，也不论在什么时候落下，它们都会抓住这难得的机遇，迅速推出自己的花朵，并在雨水蒸发干之前，做完受孕、结子、传播等所有的事情。
以色列人常把它送给拥有智慧的穷人，他们认为，这个世界上，穷人和沙漠里的蒲公英一样，发展自己的机会极少极少，但只要拥有蒲公英一样的品格，在机会来临之际，果断地抓住，同样会成为一个富裕和了不起的人。要蒲公英的乞丐，之所以要蒲公英，说明他们和蒲公英具有相同的品格，因此，他们就能抓住哪怕是一闪而过的机遇，并通过自己的努力改变自己的命运。所以，他们都成为了富裕和了不起的人。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的文章。（60分）
久居河边的一只青蛙，对自己的走路方式极为不满，四条腿用力，一蹦一跳的，看那些人，两条腿走路，又高级又潇洒，要能象人那样走路该有多幸福啊！
青蛙于是不停的到河边寺庙中去拜佛许愿，盼望有朝一日能像人一样走路。年复一年，青蛙的诚意终于打动了神灵，青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲的站了起来，迈开两条长腿（原先的后腿），大步流星走了起来，可是它莫名其妙的离河边越来越远，怎么也走不到水边去，也无法再捕捉食物，饥渴难当的青蛙终于死掉了。
原来青蛙站起来走路后，它的眼睛却只能望见后面，腿往前走，眼往后看。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。
审题参考】从青蛙对自己的走路方式不满的角度：适合自己才是最好的。
从青蛙不停到寺庙去拜佛许愿的角度：精诚所至，金石为开。
从青蛙站起来走路后饥渴死掉的角度：盲目的追求，自取其祸。
阅读下面的文字，按要求作文。
狂风呼喊着，咆哮着，狞笑着奔袭过来，企图把大地上的一切都席卷而去。
一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是，它奋力抗争，不屈不挠。
大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里，像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗，屈腰伏身，把脸紧紧地贴在大地上。
狂风终于累了，走了。人们发现，大树折断了腰，小草却慢慢扬起了脸。
学生问苏格拉底：“老师，你认为大树和小草谁值得赞美？”
苏格拉底说：“我赞美大树，也赞美小草。”
题意分析。本次作文属寓意型材料作文，审题时应注意如下三个方面：
一是运用因果分析法和对比分析法，把握材料的主要内容。同样是面对狂风，大树的态度是“不屈”，结果是“折腰”；小草的态度是“屈身”，结果是“扬脸”。可见这则材料的核心内容是讲“如何面对狂风”的问题：
是应该“不屈”，还是应该“屈身”？
二是运用相似联想的方法，由物及人，由此及彼，把握材料的深层含意。材料中的“狂风”象征“强大的敌人”“巨大的困难”等；“大树”象征“刚强”，象征“不屈不挠”的精神；“小草”则象征“柔韧”，象征“能屈能伸”的精神。
三是运用逆向思维，从材料倾向相反的方向思考。如大树宁折不弯，精神可嘉，却其不懂得审时度势，以硬碰硬的做法不值得效仿。小草审时度势，屈身伏地，保存实力，可谓明智之举；但这也可理解成“卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生”。
立意分析。1．肯定性立意：在困难（灾祸）面前，宁折不弯，不屈不挠，精神可嘉。
2．否定性立意：在困难（灾祸）面前不识时务，以卵击石，最终导致失败。
一）从大树的角度立意。
二）从小草的角度立意。
1．肯定性立意：
审时度势（懂得变通），就能取得最后的胜利；
能屈能伸（以柔克刚，以退为进），方可成就自己（留得青山在，不怕没材烧）；
ⅲ忍辱负重，学会低头，方可取得成功。
2．否定性立意：卑躬屈膝，丧失气节，苟且偷生，为世人所唾弃。
三）从大树和小草的角度立意。
既要不屈不挠又要审时度势（刚柔并济），才能在逆境中立足。
四）从苏格拉底的角度立意。
1．善于发现别人的优点（赞美大树和小草，是因为看到了它们各自的优点）
2．不以成败论英雄（大树折了腰，却还得到他的赞美）
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。
忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。
如把树栽活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”
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