作者：吕亚文。
**：《读与写·下旬刊》2023年第09期。
摘要：高考对作文发展等级的要求之一是"深刻"，即要求考生的文章有一定的思想性。在高三有限的时间内，如何使学生的作文立意深刻，表现出较高的思维水平，以赢得阅卷老师的青睐而得高分甚至满分呢？
首先是考生平时要有这方面的意识，平时要多读书、多看报，关注自然世界、历史文化、社会热点，做点思想、文化积累。另外在立意时，要善于小中见大、旧题新作、化虚为实，以求立意不俗，夺人眼目。
关键词：汉语文；高考中作文；应对技巧。
中图分类号：g633.3 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2016）09-0092-01
1.成也审题，败也审题。
审题是写作的门槛，通过审题可以检查出作者的思维走向和思维能力。当前学生在审题上主要存在哪些问题呢？（1）眼光狭窄，想不到更广的范围；（2）认识肤浅，想不到更深的内涵；（3）理解错误，想不到命题者的意图，导致失分。
那么怎样对学生进行这方面的训练呢？
1.1引导学生全面准确地理解题目的内涵。全面准确地理解题目的内涵就要在所给材料上下功夫。
准确全面至少包含以下因素：（1）内容要求，（2）范围要求，（3）立意构思，（4）格式，（5）字数，（6）其他要求。有了这些因素，全面具体就变得比较具体了，学生的审题也就容易操作了。
1.2指导学生认真理解材料的内涵。作文材料**广，材料有一定的隐蔽性，也要经过一番审视。
本次六区联考作文所给材料主旨本不难理解，而且角度多样，谈团结、爱心、互助、坚持、领导等皆可，尽管这样，仍然有部分学生甚至文笔还相当不错的学生写偏题，造成非常遗憾的失分。怎样审视材料呢？对单则材料，我们可以用多项思维来分析，挖掘其内部蕴涵，下面通过实例具体说明。
材料：有一个鲁国人，擅长编织麻鞋，他的妻子擅长纺织白绸。他们想把家搬到越国去，于是有人对他们说：
"你们一定是穷困不堪了。"鲁国人问是何道理，那人说："麻鞋是穿在脚上的，而越国人却赤脚走路；白绸是做帽子用的，而越人却不戴帽子，你们夫妻在越国无用武之地，怎会不穷呢？"
中高考作文应对技巧
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