温州中学朱威。
为推进中学素质教育，近年来高考作文的命题思路发生了重大的变化，开放性的话题，为考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由，考生的佳作可谓“丰富多彩”。但同时我们也注意到，因为话题作文一般是“题目自拟”，不少高考佳作，在拟题上却缺乏新意，不少考生将材料中提供的话题简单地移用作文章的标题，未免美中不足，多少给人留下一些缺憾。
如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要。俗话说：
“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩。好标题的特点是：
1、 切合话题，不宽不窄，如《谁是最可爱的人》、《话说运河》；
2、 言简意赅，高度概括，如《家》、《夜》、《灯》、《药》、《春》；
3、 别出心裁，制造悬念，如《莫斯科不相信眼泪》、《挫折也美丽》；
4、 具有文学色彩和审美价值，有感染力，如《秋风秋雨愁煞人》；
5、 超常搭配，很有艺术技巧，如《托起二十一世纪的太阳》；
那么，在高考试场里，如何快速有效地给话题作文自拟一个好的题目呢？
首先，要注意扬长避短，选定文体。
选用自己的“拿手文体”写作，紧扣话题，调动积累，是快速拟题的基本前提。话题作文文体不限，但并非不讲文体。不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章，那就必然产生“文题不符”的现象。
不同的文体，题目也可能有不同的模式。如果以“梦”为话题，写抒情散文，题目可以是《比梦更美好》；写一般记叙文，题目可以是《美梦成真》；《说说课文中的“梦”》自然是说明性文章；《梦想中国足球》宜写成议**。
其次，要注意推陈出新，不落俗套。
应试作文，考生最好不要采用传统类型的题目。何谓“传统类型的题目”？例如写记叙文，或以人、事、物件名称为题，或以“难忘的……”记……”为题；如写议**，或以论题、论点为题，或以“……的启示”、“的联想”、“从……谈起”、“告诉我”为题，都不是“新潮”的。
要善于运用各种方法自拟一个“亮丽”的题目。话题作文拟题技法主要有以下几种：
一、增补法。
考生可以在“话题”前面或后面进行适当的增补，对写作范围加以限制，能够使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速拟题技法。例如以“手”为话题，题目可以是《第一次握手》、《对手》、《一双灵巧的手》、《从手指的长短说开去》等文题，从各个角度缩小了写作范围，选材范围更加明确集中，有利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。
二、并比法。
例如《xx和xx》、《xx·xx和xx》、《xx·xx·xx》等题目，似乎最适合话题作文。这类题目往往是两项或多项并列对举，各项之间有一定的逻辑关系，或并列、或承接、或因果、或转折，作者拟题的目的在于多元归一，把中心或观点隐含在各个词语（概念）的交叉点上，显得含蓄、诱人。
三、标点法。
标点符号是无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的想象思维空间，已有不少考生在拟题时引进了标点符号，如2023年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩！”，作者以感叹号入题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的模式，人生将丰富多彩”这一题旨。山东一考生以“‘三个和尚’：
变，变，变！”为题，以“三个和尚没水吃”这一俗语为依托，故事新编，把“世界是千变万化的”“人的认识是丰富多彩的”这一哲学思想寄寓在生动的描写之中，具有较强的动态感。
四、数字法。
采用代数式的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往能够收到出奇制胜之效。2023年江苏一考生以“10-1=……为题，巧设悬念，然后对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。事实上，数学中的恒等式（如“勤劳×高科技=致富”），不等式（如“成绩≠素质”）、求解式（“1+1+1=？
”荒谬式（如“99+1=0”，其中“99”代表产品合格率，“1”代表不合格率，文题通过这种荒谬的计算方式揭示了质量意识的重要性）等都是“题海”中美丽的浪花。
五、求异法。
拟题不仅要快，更要求异（求新求趣），使阅卷老师一见钟情。这就要求我们要克服思维定势，扩散思考，拟出一个好标题，追求新颖独特的“陌生”效果。例如《真想做个差生》、《渴望停电》、《无价的花生米》、《雷锋“出国”了》、《人脑电脑世纪之辩》等文题，不落俗套，新体验，新视角，新思路，最容易吸引读者的注意力。
2023年高考，有些作文标题很“鲜活”，例如：《出卖诚信》、《代抛弃诚信者拟墓志铭》、《证明题》、《一毛钱与“诚信”》、守住“诚信”的底线》、《诚信灵”新产品说明书》等文题，充满着思辨的色彩，跳跃着智慧的火焰。
六、改装法。
对中外文学名著书（篇）名、影视剧片名进行机智地改装，旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目一新之感。例如2023年高考作文的一些题目：1·《西游后记》（吴承恩《西游记》改装）；2·《阿q新传》（鲁迅《阿q正传》改装）；3·《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》改装）；4·《“诚信”漂流记》（笛福《鲁滨逊漂流记》改装）；5·《诚信背囊——生命的双桅》（舒婷《双桅船》改装）；6·《诚信旧事》（电影《城南旧事》改装）；7·《诚信无价》（电视剧《情义无价》改装）；8·《新编葫芦七兄弟》（动画片《葫芦兄弟》改装）。
七、嫁接法。
把各行业、各学科、各领域的专用术语巧妙地引入标题，兼容并蓄，别开生面，妙趣横生。例如：《听课记录》（教育）、《拍卖“诚信”》（金融）、《吴良心病历》（医学）、《心灵的审判》（司法）、《奸商手记》（工商）、《诚信旅店》（旅游）、《审片点评》（影视）、《对局》（棋牌）、《心灵比色卡》（化工）、《纯天然诚信口服液》（广告）。
八、点化法。
对歌曲、诗词名句以及成语俗语等适当点化，进行借用、套装、仿造之后作为文章的题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。例如：以“我”为话题，可用《真我的风采》作题；以“同学”为话题，可用《长相忆》作题；写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。
用这种方法作题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。
九、修辞法。
根椐特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗的缺憾，让文题新颖含蓄，精炼生动，使文章锦上添花。例如以“**”为话题，《心灵的变奏》、《生活中的阳光》等题目，比喻新颖鲜活，使人过目不忘； 《杂谈阳春白雪与下里巴人》、《一个没有乐队的指挥》与《一个没有指挥的乐队》等题目，对比鲜明，各显其妙；《“五线谱”和他的五线谱》、《二胡和小提琴的爱情变奏曲》等题目，巧用借代，别出心裁，饶有情趣；《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》采用设问，令人耳目一新。
下面我们具体例说修辞手法在自拟题目时的运用。
1引用 2023年一位考生这样拟题：“前不见古人，后不见来者？——对‘记忆移植’的困惑”，作者引用了陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，概括了“一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类将变成毫无思想的记忆机器”这一文旨，令人心动思凝，掩卷沉思。
高考作文自拟题目时引用诗文名句、流行歌曲、广告词、民间谚语，暗合旨趣，妙化无痕，富有文化底蕴。例如：《言必信，行必果》（《论语》）、国以信为本，民以诚为天》（陈寿《三国志》）、人间诚信今犹在》（李煜《虞美人》）、衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴》（柳永《凤栖梧》）、谎言不开花》（民间谚语）、《诚信到永远》（海尔电器广告词）等等。
2·比喻、比拟 2023年湖北一位考生所拟标题为“人生也是一张答卷”，该考生将人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题、判断题和问答题”分别述之，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答案，远非想象中的简单”，新颖独到。妙用比喻、比拟等修辞方法，隐含理趣，发人深思，形象生动，出神入化。例如：
《诚信如水》（明喻）、《诚信是桨》（暗喻）、《重构信任的天平》（借喻）、《守住心灵的契约》（借喻）；《诚信”喊冤》（拟人）、《是你带我飞》（拟物）。
3设问、反问 2023年高考，贵州一位考生以“答案多彩梦为何物？” 设问为题，大胆地采用诗歌这一多年被排斥在高考作文大门之外的文学样式，运用丰富的联想，“丰富多彩”地诠释了“梦”的内涵——青烟？白雾？
彩虹？……令人拍案叫绝。山西一位考生以“阳光不也是很活泼吗？
”的反问句为题，由儿童造句“阳光很活泼”遭到老师批评化编为小故事，通过简洁而单纯的叙事，以一个学生的视角含蓄地批评了当今教育脱离实际的弊端，向扼杀学生创新思维的应试教育发出了“阳光不也是很活泼吗？”的反问，令人警醒。
4·对比、对偶 2023年北京一位考生以“标准与答案”为题，阐明了“标准与答案”既对立又统一的辩证关系，一方面说明“答案的丰富性就意味着思想的多样性、社会的开放性以及人们真实的自由与权利”，但同时又指出“强调多元化、多样性、创新性的同时，不能否定一些最基本的原则与标准，否则，过分的自由对于社会必然会造成致命的伤害”，这种对比写法避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，是高考说理文中不可多得的佳作之一。2023年江苏一位考生所拟文题为“记忆王国唐僧**，南海仙境观音解难”，小作者巧借神话**中的形象驰骋想象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。
此外，还有夸张，例如2023年浙江一位考生所拟标题为“一花一世界”，对“世界是什么”这一哲学命题作了“丰富多彩”的诠释，运用夸张手法点明题旨“一花一世界”，答案多元，我们应该“允许在前提正确的情况下作出各异的价值取向，让世界更精彩”。还有呼告（如《爸爸，再给我一点爱》）、谐音双关（如《见义勇为与见义勇‘围’》）等等，无一不闪烁着高考骄子智慧的灵光，如果广大考生能够悉心品读，并灵活地加以借鉴，一定会使标题这一“文章的眼睛”熠熠生辉。
本文节选自专著《高考作文高分策略》（吉林人民出版社出版，荣获全国中语会“十五”重点科研课题成果一等奖）
高考作文拟题技法指导
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高考作文拟题技法说课稿
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