* *掀开2006 中考话题作文盖头来亮点就是学生作文个性的张扬，是学生创新思维的闪现，令阅卷老师眼睛为之一亮，产生很强的视觉冲击。第一讲做出文章的亮点。
一、标题亮：出位抢眼“题好文一半”。好的文题犹如一双动人的眸子和迷人的眼神，给人留下想象和回味的空间。
拟题的方法：1 、修辞法拟题如：《第一颗青苹果》（话题：
阅读自然、社会、人生）《最灿烂的花朵》（话题：笑容）《生活中的阳光》（话题：**）《做匹靠自己的“黑马”》（话题：
靠）2 、仿拟法拟题《曲径通“乐”处》（话题：用美好的心灵看世界）3 、反常求异法拟题话题：渴望《我渴望有个后妈》《我渴望苦难》《我想当个差生》（话题：
想）《刘姥姥上网记》（话题：网络）4、用数字、等式拟题《2＞5》（话题：双休日）《真诚＋守信＝真正的友谊》（话题：
友谊）5 、调动感观法拟题《今夜，星光灿烂》（调动视觉）《铃声悠悠》（调动听觉）《可乐给你，咖啡给你》（调动味觉）《细雨飞蒙》（调动触觉）《品桥》（调动意念）6 、扩充法拟题（最稳妥的做法将话题扩充成短语）话题：阳光《给点阳光就灿烂》《阳光行动》《拿什么来拯救你，我的阳光》《阳光女孩》《一米阳光》《冬日暖阳》《你的爱就像阳光》二、开篇亮：出“首”不凡“凤头赢得百媚生”，开头要努力做到“一鸣惊人”。
1 、开头的注意事项：①开头要符合主题需要，要适应材料开头，切忌为开头而开头。②要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。
③开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄虚。2、开头的方法：①开门见山：
快速的切入主题。“星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。（《弯弯的月亮》）“强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
”（最好的教育》）“初二时，我竟莫名其妙的喜欢上了我的语文老师。”（老师的泪》）“比尔？克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。
有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。”（老师的忏悔》）“此刻，世界寂静，了无声息。此刻，大地漆黑，一片冰凉。
”（今夜星光灿烂》）②倒叙开头：含引用式开头（引用诗、歌开头）“总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”（《深深的忏悔》）“现在看来，那是一个很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那样做的。”（永远的帐单》）“总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。
”（老人与鸽子》）“假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。
”（风筝畅想曲》）③写景式开头：鹅毛般的大雪漫天飞舞，凛冽的北风横冲直撞，呼啸而来……突然，脚下一滑，我跪在地上。（《严冬春暖》）“那时候刚好下着雨，柏油路面湿淋淋的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。
我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。（《永远的蝴蝶》）“清早起来，就走到那座小石桥上。
摸一摸桥石，竟像还带点热。昨天整天里没有一丝儿风。傍晚响了一阵子干雷，也没有风，这一夜就闷的比白天还厉害。
天快亮的时候，这桥上还有两三个人躺着，也许就是他们把这些石头又捆得热烘烘的。”（雷雨前》）④悬念式开头：“她不停的朝候机室门口张望。
飞机还有半个小时就要起飞，她希望出现的人还没有出现。”（礼物》）“哐当’，一声巨响从隔壁邻居家传来，把全神贯注做作业的我吓了一跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。
邻居家出了什么事了？我惊疑不定的想。（《邻居出事之后》）“今天是周末，紧张了一周终于可以放松一下了，我哼着小曲朝家中轻快地走去。
‘****……’一阵鞭炮声从村口传来，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去。”（一件喜事》）⑤比喻式开头：
《长大的感觉》a 、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！b 、时光如梭，当我翻开人生这本大书的十五页的时候，我突然觉得自己长大了。c 、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里……d 、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，有的低迷徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。
⑥排比式开头：a 、如比喻式开头b 、别了，我的寂寞；别了，我的**画；别了，我的网虫；别了，我的米老鼠和唐老鸭……因为我长大了。c 、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考试考差了就不敢回家的小女孩了。
因为，我长大了！《我们是初升的太阳》：d 、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的，是各科作业。
练习《我的快乐与烦恼》（比喻式开头）《委屈》（写景式开头）《人间自有真情在》（倒叙式或悬念式开头）《校园生活记趣》（排比式或引用式开头）三、立意亮：高远出新同一个话题，能够提炼出多个主题，不要选驾轻就熟的材料来表达常规主题，而要善于标新立异。如成语“凿壁偷光”一般用来形容刻苦读书，但还可以开发出新主题：
①形容开动脑筋；②不抱怨条件不好，而不断改善环境条件。《找回春天》（文章见《佳作欣赏》）：文章以童话的形式，写深山里的桃子找春天的经过。
主题：凡是美好的东西，都是春天。还可以写鳏居多年的老人重新组合家庭。
主题：寻找到生命的春天。四、选材亮：
以小见**身边之材，叙身边之事，忌选远离生活的材料，如**上报道过的、大家熟知的材料。1 、话题：乐趣题目：
《寝室生活三部曲》题材：①晨起曲（睡懒觉→恶作剧）②午休曲（分食食物：彬彬有理→分而食之→责令扫地）③小夜曲（胡侃→曲尽人散→鼾声四起）2、话题：
考试题目：《为考试画像》（或《考试的表情》) 题材：①“喜笑颜开”相（笑）②“懊悔不迭”相（悔）③“愁眉苦脸”相（苦）④“无动于衷”相（木）五、情感亮：
真情流露白居易说：“感人心者，莫先乎情”，惟有娓娓道来的真情表白，才能引起读者的共鸣，文章的亮点就在于“事事诉亲历，句句诉衷肠”，但切忌：不能为了表白或抬高自己，就去贬低别人。
六、布局亮：独特匀称1 、令人耳目一新的包装形式：日记、书信、童话、故事新编、庭审实录、访谈直播、小标题连缀等2 、举例：
①话题；对话题目：超越时空的对话内容：α、屈原与秦侩就爱国与**展开讨论；β、李世民（取信于民）与***（融于民众）的民本对话。
布局：时间：时间：
地点：地点：镜头一事件：
镜头二事件：题外话：题外话：
②话题：苦难题目：我与苦难的亲密接触构思：
用四则日记概括三年的初中生活：寝室里的蚊虫盯咬，热水间的你争我夺，食堂里的清汤菜水，考场上的挥洒自如；反映了苦尽甘来的主题。布局 年10 月24 日天气阴沉心情指数：
2颗星 年11 月5日天气微晴心情指数：5颗星c 年4月7日万里无云心情指数：3颗星d 年6月17 日阳光灿烂心情指数：
n颗星（5≤n≤10 ）③话题：考试题目：《为考试画像》（或《考试的表情》构思：
通过四组考试之后的表情，反映应试教育的弊端和对素质教育的呼唤。布局：a 、“喜笑颜开”相（笑）b 、“懊悔不迭”相（悔）c 、“愁眉苦脸”相（苦）d 、“无动于衷”相（木）七、收篇亮：
精练有力“一篇之妙，在乎落句”；“回眸一笑百媚生”；“结句当如撞钟”。好的开头能引人入胜，精彩的结尾可以给人留下深刻的印象。1 、结尾注意：
a 、不能画蛇添足；b 、不能虎头蛇尾；c 、不能空发议论（无病呻吟）；d 、不能索然无味。2、结尾的方法：①自然式结尾：
a 、“母亲说：‘我不能接受你的照顾。’‘为什么？
’‘因为我们一家人个个都有两只手！’董事长坚持说：‘我已经替你们买好房子了。
’母亲笑一笑说：‘那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！’”高尚的施舍》）b 、爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……（父亲的难题》）②写景式结尾：
a 、暮色来得很快，只一忽儿，原来七彩缤纷的天幕便像错放了染料一样，幽幽地黑了下来，像我那颗出其不意地黯淡下来的心……（老人与鸽子》）b 、北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我心头拂过。（《严冬春暖》）
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作文课件《自我介绍》
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