er的用法。
介词用于名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句前，表示与其他成分的关系。介词可以与名词、形容词和动词搭配表示不同的意义。
1.表示时间段的介词。
3）in/during/for/over+the last past+时间段。
表示包括现在时间在内的过去一段时间内，句中谓语动词多用现在完成时。比如：
in the last three yearsshanghai has changed a lot.
过去三年中上海变化很大。
for the past few monthsthey h**e been busy with their school work.
过去几个月中他们忙于功课。
over常用于表示某一段时间内，指时间延续。比如：
these places were rebuiltover the following years.
这些宫殿是后来几年中重修的。
4）for的用法。
表示延续一段时间。比如：
i’ll stay in the hotelfor two days.
我将在旅馆住两天。
we h**e been in the armyfor three years.
我们在部队三年了。
英语作业。一、选择填空。
1. _the 1960s computers were as large as fridges.
a. for b. with
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。c.
in d. at
2. _this time of the year, there is always much rain, but he weather is warm.
a. in b. for
c. to d. at
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。参***：
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2024年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
1-2：cd
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。二、分析句子的语法结构，并译成中文。
the european union is pressing ahead with plans for a no-deal brexit, amid uncertainty about when high-level negotiations will resume. 【the guardian】
英语语法 介词inforover的用法
er的用法。介词用于名词 代词或相当于名词的其他词类 短语或从句前，表示与其他成分的关系。介词可以与名词 形容词和动词搭配表示不同的意义。1.表示时间段的介词。3 in during for over the last past 时间段。表示包括现在时间在内的过去一段时间内，句中谓语动词多用现在完成...
介词with用法介词英语语法
with是一个十分有用的介词，其用法也比较复杂，以下用法值得注意 1.表示方式 手段或工具等时 以，用 注意不要受汉语意思的影响而用错搭配，如用英语习惯上用inenglish，而不是withenglish。2.与某些抽象名词连用时，其作用相当于一个副词。如 with care carefully认真...
介词from用法归纳介词英语语法
一 基本用法归纳1.表示起点 从。he ran all the way home from school.他从学校一路跑回家。our prices start from 2.50 a bottle.我们的售价从2.5英镑一瓶开始。2.表出处 等 出自，来自，从而来。this beer is impo...