时间：2024年某日凌晨地点：363高地国民党军李雄展部阵地。
小兵：团长，我们的子弹都打光了，小鬼子就要上来啦！
团长：啊~~啊~~
小兵：团长，团长你怎么啦，团长！你可不能死啊团长。
团长：不妨事，我们和美国人是好兄弟，你给他们打个**，让他们来搞下空袭，吓跑小鬼子。
小兵：是，团长！**身打**）
不一会儿，小兵凄凉的转过了身，颇有点悲壮）
小兵：团长，美国人说他们今天放假，不工作。
团长；啊~~难道天要亡我？我李雄展戎马一生，就要落个这种下场？
小兵（急切地）：团长，快走吧，这儿有我顶着。
团长（窃喜，假惺惺）：啊，那个，还是你走吧，我来顶着。
小兵：那好吧。（说完一溜烟儿跑了）
团长：你这个小崽子，怎么连客套都不懂。（说完，自己也赶忙撤离了阵地）
与此同时，鬼子兵哇哇的冲了上来）
鬼子大佐：八嘎，一个敌人都没有。这简直是**帝**人的荣誉！
鬼子警卫：大佐，请允许我带领一百个士兵去追击前方逃溃的一个国民党整编团。
大佐：三浦君，你可真是一个勇士！不过现在我们联队兵力不足，你就带一个人去追击那个团吧。
警卫（**好啊，大佐，我已经想好人选了。（一把抓住鬼子军官）那我们走吧！
火红的太阳慢慢升起，逐渐开始刺眼）
鬼子少尉：武士们，让我们头顶国旗作战，占领太阳所照耀的每一个地方！
鬼子兵：哇哇，叽里呱啦。
少尉：听我命令：猴子唧唧！
成群的鬼子兵冲上前，枪上的刺刀在太阳的照耀下闪闪发光。）
小兵（惊讶地）：哎哟，团长！你老人家怎么赶上来啦？
团长（气喘嘘嘘）：老子腿脚要不麻利点，早就挂掉了。诶，老子团里的其他人呢？
小兵：不知道，估计都逃到西边去了。
团长：诶，你看看，后面来了两个鬼子追兵。
小兵：看到了。怎么办，团长？
团长：这个，看情况吧。
与此同时）大佐：警卫，你小子，还真把老子给拉来追人了。
警卫（撒开抓住大佐的手）：没办法，您老不是帝国剃须刀嘛，还感到害怕吗？
大佐：诶，三浦，你看，前面是不是有两个国民党士兵？
警卫：so`de`si，大佐，您看？
大佐：拔出你的武士刀，猴子唧唧。
警卫：是。（又一次抓住大佐，向前冲去）
两个鬼子的冲锋带着一股子寒气）
小兵：团长！他们来了，我怕怕。
团长：不用怕，你要想到，你是为了党国而牺牲的，这是荣誉！
鬼子大佐和警卫眼看就要冲到了李雄展和小兵跟前，突然砰砰两声枪响，两个鬼子应声倒地）
小兵：团长，你看，他俩挂掉了！
团长（擦汗）：噢~噢~
这时跑出来两个穿灰布军装的人）
两个灰布军装军人（齐声）：我们是八路军！
团长：哎呀，两位小同志，真是谢谢你们啦。
小兵：对对，国共合作万岁。
八路军甲：根据情报，一个鬼子少尉带领了一大批鬼子正向这赶来。
团长、小兵（齐声）：那可如何是好？
八路军乙：不妨事，我们的大部队已经埋伏好了，准备将这批鬼子火烧七百里。
说话间，远远的，他们看见一大批鬼子被火烧得哇哇叫，痛苦地倒在了脚下这片炽热的土地上）
团长：鬼子兵已经全部完蛋了，可火势还在继续蔓延，往我们这边来了，怎么办啊？
八路军甲、乙：这个，这个，我们没考虑到。
团长、小兵（悲怆地）：啊~~啊~~
突然间，火红的太阳被乌云遮挡，瓢泼的大雨落下，扑灭了这场大火。）
随后，团长和小兵手拉着手，快乐地在大雨中舞蹈。
一天后）切诺基蛮横地驶来，马达所发出的噪声炫耀着自己的强悍）
美国大兵：报告sir，前方发现大量日军尸体，似乎是被烧死的。
美军长官：看来是我们的人在这里空投里凝固汽油弹。
美军法医：但是，sir，我看这些日军的死亡时间好象是昨天……
美军长官：那么，有什么问题吗？
美军法医：可是昨天我们放假诶。
美军长官：good，这些小伙子真是越来越勤奋了，放假的时候竟然还跑出来工作！
美国大兵（嘀咕）：我向上帝发誓我们的人不会放弃假期而出来工作。
美军长官：大兵！
美国大兵：sir！
美军长官：你赶紧去给斯皮尔伯格打个**，让他拍个宣传片，就叫《假期英雄》。hurry up ！
美国大兵：yes，sir！
切诺基嚣张地开走，只留下微风与焦草互相玩逗。）
课前三分钟
初中三年语文 课前三分钟演讲 的尝试。内容提要 课前三分钟演讲，应具备三性 其一，活动性。即以学生的动手 动口 动耳 动脑的活动为主，轻松愉快 生动活泼 其二，自主性。即给学生更多的自主权，积极参与，发展个性，展示自我 其三，广泛性。即活动对象是全班同学人人参与，活动内容是向生活的各个领域拓展 延伸...
课前三分钟
关于 梦 想。梦想在以前大致有以下三方面的解释 1.梦中怀想。汉司马相如 长门赋 忽寝寐而梦想兮，魄若君之在旁。南朝梁武帝 与何胤敕 本欲屈卿暂出，开导后生，既属废业，此怀未遂。延伫之劳，载盈梦想。五代王定保 唐摭言 怨怒 虽限山川，常怀梦想。明高启 咏隐逸 卢鸿 开元始求治，贤哲劳梦想。2.空想 ...
课前三分钟
笔者利用课前三分钟，让学生上台讲成语故事 名人名言或谚语，坚持多年，大有成效。在讲之前，学生必须先做准备，阅读 记忆故事内容，明白所讲成语故事 名人名言或谚语 的原来意义和现实教育意义。在讲的时候要求做到 语言流利，不能结结巴巴，普通话要标准，讲出这个成语 名人名言或谚语 的来由 出处 含意，并说出...