班主任工作小结

2011/2012学年下学期班级工作小结。

11服务6班。

时光飞逝，转眼间一学期又要过去了。回顾过去是为了更好地展望未来、服务未来，现将本学期工作总结如下：

学期初，我所担任的11服务6班又迎来了新的挑战。班级成员上有个关键性的变动：健美操专业的学生猛增到38人，加上高尔夫班的20人，学生总人数达到了全校之最——58人。

第一天报到时，教室里黑压压地一片，人头攒动，声音如雷。这样一种班级组成情况给我的工作带来了前所未有的难度和挑战。实际情况显示：

头2个月的班级管理中，我是疲于奔命的。之前所建立的班规要重新拟定，重新宣讲，重新适应；2个专业的学生因为上课时间的部分不同步，教室卫生打扫工作也需重新安排；新增的健美操专业的学生出勤存在很大的问题，该如何解决才行之有效？教室座位如何才能安排合理？

教室环境如何布置？等等一系列的问题。。。压得我恨不得脚踩“风火轮”了。

虽然在我和各课任老师的努力下，班级也基本稳定，但潜在的后患却是不容忽视的——高尔夫专业的学生学习风气受健美操专业学生的影响每况愈下。这时，学校也发现了这一问题，果断地决定于4月初将2个专业的学生分开配班，所以，4月初后，11服务6班回归原点，变成单纯的高尔夫班。在这种情况下，我做了如下的一些工作：

一、完善良好的班集体。

能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

一）继续从小处抓起，关注细节，强调常规的灌输和形成。

4月中旬，通过件件小事、身边事对学生进行常规教育，进一步强化 “在校期间什么可以做，什么不能做”的意识，强调“生活无大事，细节定成败”，在日常学习生活中，对他们从出勤、卫生、参加活动时的纪律、课堂常规、着校服、仪容仪表的规范、晨会站姿等方面制定标准，严格要求。通过半学期的努力，稍见成效。

（二）继续发挥榜样的示范性教育效果。俗话说"说一千，道一万，不如亲身示范。"榜样的力量是无穷的。

人微言轻，班主任的言行举止特别重要，要求学生不迟到、不旷课、讲文明、讲卫生，班主任要事先做到，平时更要注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

（三）注意寓教于乐，鼓励学生多参加活动，多搞活动，在活动中发散学生多余的精力，在活动中让学生接受教育。例如：“春游活动”中让学生感受自然的美，“读书节活动”中让学生体验读书的快乐，“班主任节活动”中拉近我和学生的距离，让学生走近我，发现老班真实的情感世界。

另外，一次次主题班会的开展既让学生锻炼了自己的能力，又丰富了学生的课余生活。例如：《做有责任感的人》让学生树立责任意识，懂得为自己负责才能为他人负责；《技能大练兵系列活动》让学生有了展示自己所学技能的空间，在比赛的过程中发现自己的不足，明确自己未来的目标；《心理健康教育》让学生在一个个鲜活的案例中了解到健康心理的重要性，学会以健康的心态对待人和事。

二、严格的要求是最大的尊重。

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的是马卡连珂的一句名言："严格的要求是最大的尊重"。

的确，只有严格要求学生，同时又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

三、"三位一体"的互促法。

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和课任教师联系，了解学生的课堂表现，并通过校讯通平台及时反馈给家长，个别情况严重的学生问题及时和家长**联系，对事情的处理做到快速、有效，保持家、校之间的信息畅通，既争取到家长的支持，又收到了共同教育学生的良好效果。

班主任：张宁莉。

2024年6月5日。

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