一个年轻班主任对班主任任务的几点思考。
作为方才进入教导系统任务的新教员，十分幸运，我离开了这个进修惯氛浓重、教授教化情况优良的五里界中学，而且十分幸运的在有着丰富教授教化和德育方面经历的徐伟教员指导协助下担负了七年级一班的班主任，关于没有甚么教导教授教化经历的我来讲，这既是一个十分大年夜的应战，是一份义务，同时也是一个很好的锻炼时机。然则，万世扫尾难，固然我带的这个班的师长教师仅仅41人，然则要想将他们都办理好并不是易事，创立一个优胜的班团体，对每个师长教师的后果、乃至身心安康的发展有着宏大年夜的教导感化，而创立一集系统完整，进修习尚优良的班级，就必须要做少量深化过细的任务，我时辰谨记我班主任任务的短长关系到每位师长教师的前途，和对他们未来有所寄望的41个家庭。在这短短半年的班主任任务中，固然琐碎的事很多，很忙，然则跟其他班主任和师长教师们夙夜早晚相处的日子使我我进修了很多，发展了很多，让我对班主任任务有了新的看法，以我对班主任任务的浅薄了解，我认为做一个优良的班主任必须做到以下几点：
1、力争创立谐和、积极向上的班风，培养准确的谈吐。
班主任就像班级这个小家庭的家长，他必须控制好班级行进的标的目标，特别对刚从小学升入初中的师长教师来讲，更需求班主任在进修和生活中的引诱，明确班级的班风，一个班级的班风若何，直接影响着这个班级的各方面任务，影响着师长教师品德品性的构成，身心安康的开展。我读书时当过班长，深知班风的主要性，所以在正式开学的第一天，我在徐伟教员的协助下，给同学们制订了班规和一日惯例，联合《五里界中先诞辰常行动规范》停止有效的教导，教导师长教师要爱黉舍，爱班级，爱同学。在平常的任务生活中，我时辰留心培养师长教师的团体声誉感，每当班级在进修上取得了好后果，例如月考，期中测验、活动会总分都是全年级第一，或许得了两操标兵班的声誉，和在黉舍组织的国庆文艺汇演或许其他活动中积极参与了、尽力了，不论结果若何，我都要鼓舞他们，表彰他们，和他们一同庆贺。
当班级出现后果，师长教师犯了毛病，总是因为卫生后果扣分，我都要和他们一同剖析启事，找缺少，并和卫生委员张俊，歇息委员姚兰英一同评论辩论、改良，争夺下次赶下去。在临时如许的气氛中，师长教师们有了十分剧烈的团体声誉感，班级全部习尚积极向上，布满了生机。同时在班内尽力培养准确的团体谈吐，引诱师长教师对班级生活中一些现象停止议论、评价，构成”坏人坏事有人夸，不良现象有人抓”的习尚，用师长教师办理师长教师，出现出了一批如卫生委员：
张俊，规律委员：方壮，副班长：黄运敏等优良担负的班干部。
2、确立班团体的让步目标，培养有本质的班干军部队。
平常的任务中，我经常对他们停止思维品德教导，教导他们热爱故国，建立为中华的中兴而奋发向上的思维。班团体的合营让步目标，是班团体的抱负和行进的标的目标，班团体假设没有合营寻求的让步目标，就会掉掉落行进的动力。劝戒他们优胜的班团体应当有一个团体的让步目标，尽力构成弱小的班级凝集力，并在活动会、文艺汇演和各项黉舍组织的团体活动中强化概念，加深师长教师对团体声誉感的了解，同时制订出班级的让步目标，让师长教师心心相印为之让步。
（班主任 在完成班团体让步目标的过程当中，充沛发扬团体每个成员的积极性和特色，例如：发扬卢布、罗继祥两位同学乐于助人，为同学效劳的特色，在活动会等团体活动中停止后勤办理任务；在黑板报和文艺演出活动中发扬祝静、郑莹、汤莹、易珺多才多艺的特色；在班团会时发扬张俊、易成浩、叶恒、向凯白话语表达才华好的专长；在班级卫生方面发扬丁鹏、张俊享乐刻苦的优势。使完成目标的过程成为师长教师们教导与自我教导的过程，每团体目标的完成，都是全部成员合营尽力的结果，让他们分享团体的欢快和幸福，从而构成团体的声誉感和义务感。
3、增强行动规范养成教导，建立文明礼节榜样。
俗语说的好：“优胜的习惯是胜利的奠定石”。只要优胜的习惯，才华使师长教师的德、智、体、美、劳诸方面掉掉落单方面而谐和的开展。
七年级的师长教师方才升入初中生活，还带有小师长教师的玩性和惰性，为了往后的进修，必须养成优胜的行动和进修习惯，因此，每天午自习时我都停止必然的行动规范教导，为的就是让师长教师尽快适应中师长教师活和进修，尽力让师长教师育成优胜的进修习惯、遵章守纪习惯、文明礼节习惯、歇息卫生习惯。联合黉舍评选“文明礼节之星”的活动，建立文明礼节榜样，让师长教师自己选出他们进修的行动规范典范，关于优胜的行动表现加大年夜表彰的力度，即使再小的坏事也大年夜家赞美，让师长教师尝到甜头。同时，对班级出现的背犯平常行动规范的工作赐与响应的批评和处分，应用小组义务制，组长担负，落实到组员，一人背规，全组受罚。
并采取小组比赛评选制度，对综合表现好的小组、组员赐与响应的表彰、嘉奖。经过这些实践规范方法，使得我班师长教师逐渐适应初中生活，并逐渐养成了较好的行动规范，大年夜局部师长教师都能做得比拟出色。
4、增强对落伍生帮扶，做好品德差生的帮教转化任务。
联合徐伟教员教给我的方法和本班实践状况，我深化教室了解师长教师，侧重停止了品德较差师长教师的帮教转化任务，课间经常去教室不美观察，活期与师长教师交心，处理好和师长教师的关系，以便及时发明后果，尽可能把一些苗头性后果祛除于萌芽形状。有不遵守行动规范的师长教师，我就经常与之停止一对一的交心，并依照黉舍的规矩用师德交心记录本停止记录，例如我班的丁鹏同学，一进班就表现的十分消极，不爱和人措辞，作业也不按时完成，经常迟到，上课讲话，捣乱，和其他同学打斗，后来乃至经常上课时顶撞教员。发明这些现象后，我隔三差五就找他措辞，并在平常不美观察他的行动习惯，然后停止剖析，制订响应的应对方法，同时找其他同学了解状况，联系他的家长合营评论辩论教导方法，增强沟通，预防他在网吧上彀而被坏人带着走歪路。
另外，在校时代关心他的生活，天冷了，嘘寒问暖，活动会受伤了带药给他擦，逐渐的，丁鹏爆发了修改，后果提高了，平常也爱措辞了，跟同学也经常交换，见到我总是问有没有事做，想帮班级出力、增光。看他有所修改，我便发扬他享乐刻苦的专长，让他做歇息委员，办理干净区的卫生，固然刚末尾做的不太好，然则经过我的指导和催促，基天禀到达黉舍的请求。对其他重点的后果师长教师也经常停止“一对一”一般交心，联合黉舍订落伍生、单亲家庭和留守家庭后代的摸底，落实教员结对帮教办法，将一切师长教师按必然比例分派给分歧的科任教员停止心思咨询和思维教导。
随同着丁鹏和其他落伍生的发展，我也收获了很多德育方面的经历。我认为起首必须尊敬师长教师，只要如许，师长教师才华与教员增加心思距离，像冤家般相处，师长教师才会对教员发生依托感。在持久的这类来往中，孩子们爱好我，宁愿和我说心里话，有了工作会大年夜胆颁布发表自己的看法，干事有主意，进修积极性也增强了。
5、重视与师长教师家长的联系和沟通任务，协作协助师长教师发展。
徐伟教员经常跟我说：班主任只凭自己的威望和力量是不能够取得教导胜利的，对师长教师教导离不开家长的合营。我依据他给我的指导，经常与师长教师家长停止德律风沟通，经过坦诚相待的交换，使黉舍和家长对师长教师的教导保持不合的要求和立场，并经常同他们交换看法，协助家长合营看待孩子的提高和存在的后果，充沛调动家长的积极性，合营黉舍教导好孩子。
关于临时不在孩子身边的家长，也停止耐心的交换，欲望家长能多花时间在孩子身上，赐与关爱，协助孩子身心安康的发展。大年夜少数家长都十分派合，固然也有特别状况。我班有个单亲家庭的女生，其父亲在较远的位置打工，一星期才回来一次，所以对该生在经济上比拟宽松，又没有赐与响应的束缚，招致该生临时早上迟到，经过与其他同学的措辞，我了解到该生经常通宵不归家的出去上彀的状况后，及时与其父亲取得联系，然则该家长因为任务启事迟迟不能来，后来固然来了也没有评论辩论出处理方法，只是一味的怪孩子，经过重复几次的沟通，终究表现多抽时间回来看孩子，同时严厉控制她用钱，并将其送到奶奶家里住，防止她早晨出去玩。
经过我和该生家长的两重教导和催促，该生的行动掉掉落了改良，后来基本没有迟到的现象爆发，这件事使我充沛的体会到与家长沟通对师长教师身心安康发展的主要性。
经过这短短半年的班主任任务，我了解到班主任任务是一项常做常新、永无止境的任务。社会在开展，时代在行进，师长教师的特色和后果也在爆发着不时的变更。作为一名年轻的教导任务者，我必须以高度的敏理性和自觉性，发扬好自己年轻、充满生机的优势，及时发明、研究和处理教导师长教师和办理班级**现的新状况、新后果，控制师长教师特色、发明其规律，同时进修其他优良班主任的丰富经历、先辈做法，掉职尽责地做好自己的本职任务，以完成我作为教员任务者肩负的义务、任务，尽力让步，扎实任务，为国家蓬勃开展的教导事业贡献自己的一份绵薄之力。
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