班主任总结

这样，只要肯积极准备，肯下功夫复习，一定会在学习中找到值得学生骄傲的地方。例如李林烨、李晨阳、李烁虽基础不太好，但背诵能力还是不错的，每次都争着第一轮背诵，为了赢得得5分的机会，总是能自信的高高的举起手。

三、文明礼仪时时提醒在熏染中养成。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

蔡元培先生也曾说过：“教育者，养**格之事业也”。小学阶段又是培养习惯的关键期。

但枯燥的说教往往适得其反，反而会激起十一二岁孩子的逆反心理，如何能使礼仪教育水到渠成呢？在与学生交往中，我发现：女生里，大家的目光都集中在李响、吴晗、黄丽斌几人身上；男生里，男孩子们都以李晨阳、董彤彤、李林烨马首是瞻。

这给我很大启发，我只要管理好这些学生。之后，他们的力量会无穷无尽影响其余的学生。更确切地说，女生比较省心，只要管理好这几个男生就可以。

就这八个男生却让我头疼不已，明显分成两派。朱文杰、张利辉品学兼优，无需操心。其余几人上课接话，下课高声喧哗，爱讲脏话，抄袭作业，没有一个让人省心。

下课了，我需要到班里，提醒爱大声讲话的学生放低声音；路队时，我走在前面右行礼让，轻声慢步；我总适宜表扬朱文杰、张利辉安静有礼。“桃李不言，下自成蹊”，学生好的习惯就在自然而然形成中，虽然离我的愿望还有一段距离，但我相信：好孩子都是适时适当夸出来的。

四、班集体建设在活动中确立。

孩子是一个个拥有鲜活生命的个体，班集体的孩子更是千差万别，性格迥异。在孩子的学习生涯中，接触得最多的群体就是班集体，如何使班集体充满活力，获得幸福，是我一直在努力尝试和探索的任务。

在这一学年里，我本着充分尊重学生的个性和内心发展的需要发展的需求开展特色活动，在活动中培养孩子的自信，张扬他们的个性，从而使每个孩子的潜能得到充分的发挥，心灵得到充分的滋润。

1. 润物无声营造和谐的班集体。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

我从交流自己学习体会、考场经验中鼓励学生学会认真倾听、调整学习方法开始，从取得学生对我的充分信任；从稳定良好学习习惯入手，正强化学生们身上的优点。遇到棘手的问题时，我总告诉自己：看到的未必是真相，给孩子机会解释。

让孩子在和我交流和沟通中亲近我。一个孩子在作文中这样写道：

我始终坚信：爱是一种智慧，鼓励是一种力量。

2. 分工明细练就干练的班集体。

或许学生大了心眼多了，在劳动中，总有人藏奸耍滑，常常发现学生早早来了，四处闲逛不扫除，布置板报橱窗，推辞多多，无人上前。于是，我就把各项分工明细到每个人，然后哪儿出现问题就直接找那个人就可以了。所以每次出版报，每次扫除都比较省心，没人推诿，各司其职，井然有序。

有人说：一种做法持续21天就是一种习惯，一种习惯持续90天就是一种稳定习惯。教育也是一种习惯，在我的班级教育中，对个别学生的教育在连续两学期的鼓励中，学生的综合素质得到了发展。

转眼间，一个学年结束，又一个新的学期里即在眼前，我将继续探索更加行之有效教育方法，并在新的学年里力争摸索出更行之有效的教育策略。