三一文库（工作总结范文/班主任工作总结
班主任工作反思：你为什么要做班主任？
班主任工作反思：你为什么要做班主任？
近几年，学校在人员工作安排时，出现了一个令人感到奇怪又“可喜”的现象，那就是许多教师“争先恐后”地申请做班主任。许多教师过去无论学校怎么动员做工作都不愿意做班主任，而如今竟主动要求做班主任了；有些教师驾驭课堂、管理学生能力实在有限，在工作过程中，经常与学生发生冲突，最后没有办法只好求助班主任或学校领导来处理，现在也竟然提出做班主任了。这种“主动”的背后隐藏着一个人人皆知的原因，那就是省、市教育主管部门对教师职评工作提出了新的要求，要求教师晋升职称必须具备三年以上的班主任工作经历。
由此可见，“主动”的原因是为了评职称。
思想是行动的先导，动机影响行为。作为班主任，首先必须要思考：为什么要做班主任？
有的人确实是为了评职称，有的人是被那有限的班贴所吸引，更多的人是被动地服从学校的安排。我不敢说，基于这样的动机做班主任就一定做不好班主任工作，但我可以肯定地说，这样的人一定不会成为优秀班主任，更不会成为教育家。要想成为优秀班主任，必须出于以下目的：
一、为了过一种幸福完整的教育生活。
著名的教育家魏书生曾说过：“不做班主任的教师不是完整的教师。”我觉得很有道理。
教育是一项复杂而艰辛的劳动，不单纯就是备课、上课、批改作业等技术性劳动，它还包括更重要的教育管理学生的重任。班主任就是此重任的主要担当者。虽然做班主任很苦很累，工作压力大、任务繁重，每天起早贪黑，忙忙碌碌，既要上课，又要教育和管理学生；既要协调任课教师关系，还要与家长沟通；既要关心学生的学习成绩，还要关注学生的品行，更需时刻把学生安全挂在心头。
在学校中与学生有关的事情都要找班主任，都得由班主任来解决，真是操不完的心。但这是作为教师完整教育生活的重要组成部分，不做班主任的教师，其教育生活将是不完整的。有人曾这样比喻过：
做班主任就像女人生孩子，女人明知生孩子要忍受痛苦，也深知把孩子抚养**的艰辛，可没有孩子的女人是不完整的女人，没有孩子的女人是悲哀的，有孩子的女人是幸福的。做教师也一样，不做班主任的教师永远也无法体会做班主任的酸甜苦辣。正如《教育的智慧》一书中所说的那样，“如果不做班主任就不会尝到当教师的真正滋味”。
班主任工作总结班主任工作反思 你真爱学生吗
班主任工作反思 你真爱学生吗？对于这个问题，很少有班主任会给予否定的回答，绝大多数班主任都认为自己真爱学生。事实真的这样吗？我们不妨来看看班级管理中一些司空见惯的现象，或许你就会有所发现。走进学校，你可能就会看到与美丽校园极不和谐的 风景 学生被罚站在教室门外。受罚原因很简单，要么迟到，要么是违反课...
班主任工作总结 班主任工作反思 你真爱学生吗
班主任任务反思 你真爱师长教师吗？关于这个后果，很少有班主任会赐与否定的回答，绝大年夜少数班主任都认为自己真爱师长教师。抱负真的如许吗？我们无妨来看看班 中一些习认为常的现象，或许你就会有所发明。走进黉舍，你能够就会看到与斑斓校园极不谐和的 景色 师长教师被罚站在教室门外。受罚启事很复杂，要么迟到，...
班主任工作总结 班主任工作反思 我能为你做些什么
班主任任务反思 我能为你做些甚么。明天爆发的工作，让我十分困惑，也很哀伤，或许说是悲伤。当三个孩子齐刷刷站在我的眼前，流着眼泪对我说 你不爱好我们了 的时分，我真的是一头雾水了 我不知道你们为甚么会有如许的想法主意，我不管若何也想不起你们所说的因之而悲伤 掉望乃至掉望 保持的那些工作。这些工作，真的...