班主任工作反思及总结。
作为校长管理班级工作的助手，在学校负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师，班级工作的领导者和组织者，素质教育的主要实施者---一名普通的班主任。一直以来，我总怀着一种坚定而朴实的信念，尽自己最大的努力，把所带的班级带好，让每位家长不因为把孩子交付给我而感到后悔失望，让我的每一位学生在我的真情的沐浴下茁壮成长。一学期又这样茫茫然过去了。
本学期我担任六年级一班的班主任，介于上学期对他们的了解和各科老师对我工作的支持，这学期的工作顺手了许多。通过一学期的努力，最终把健康、快乐、成熟了的孩子交到了家长的手中，他们毕业了！回望这一学期的足迹，有收获，也有带给我的思考，现在特作总结如下：
一、 学期初，选拔有威信、有能力的同学担任班干部。
班干部直接决定着一个班级的整体面貌，可以起到"以点带面"的作用，因此，根据上学期对学生们的了解，在学期初，我便和副班***商议选拔班干部的事情，结合各科老师的建议，采取民主选举的形式组织进行，彭涛、彭聪、李若琳、李佳佳、彭淑娜这五名组织能力较强、有威信、有号召力的学生脱颖而出。他们用自己的实际行动证实了自己，严格要求自己，平等、公正地处理班级的事情……给班级同学做出了榜样。相应的，我和***也很注意帮他们在学生面前树立威信，及时地鼓励他们大胆开展工作，并及时地召开班委会议，给予他们方法上的指导。
他们对自己的工作更加有信心了，各个方面都留给学生深刻的印象，很好地起到了模范带头作用。就这样，在他们的带领下下，全班同学的共同努力下，我们的班级有组织性、纪律性了。
二、认真上好每一节班会课。
充分利用班会课的时间，正面教育、引导学生，对先进，给予表扬，树立榜样；对有违纪行为的学生，做到了循循善诱，以理服人，引导他们进行自我教育，使他们做到知错就改和主动承认错误。另外，还通过让学生自己开主题班会课，让他们自己相互交流经验，了解彼此，活跃学习气氛，激发他们的集体主义精神。例如：
开学的第6周，我们班召开了以《说好普通话方便你、我、他》为主题的班会课，不但使学生了解到了普通话的作用和一些相关知识，而且活跃了本班的学习气氛，使他们感觉到了班集体的温暖。
三、热爱学生、做学生的贴心人
班主任工作不能脱离学生开展，而一个好的班主任应该能够了解自己的学生，知学生所想，解学生所惑，这就要求班主任必须做好与学生的沟通，能够贴近学生的内心世界，及时地给予正确的意见和指导。与学生的沟通方式很多，可以在日常的班级管理中与学生进行沟通，在作业批改中与学生进行沟通，在评语中与学生进行沟通，还可以采用让学生记周记的方式进行沟通。在班主任工作中，我除了在日常管理与学生的接触中了解学生的学习心理及其他方面的情绪反应，及时给予教育、指正外，还通过批改学生周记，给予意见和批语的方式了解学生的心灵，解决学生心灵上、生活上、学习中遇到的困扰，与学生进行笔与笔的交流，解决了学生在老师面前口难开的许多问题。
正是通过周记，使我能够接触学生的内心世界，与学生进行心灵的交流、沟通，帮助学生克服了学习和生活中的困扰和困难，赢得了学生的尊重和信任。
四、 协调与各科老师和家长之间的联系。
只凭借班主任的威信与力量是不够的，还应该及时的和各科老师取得联系，更多的了解孩子的情况，更好的开展教育管理工作，所以本学期我也特别注意与其他老师和家长的的联系。及时与各任课老师取得联系，了解学生的表现；自己也留心观察，及时发现学生的不良情况，利用家长会或周五接学生时间或是**和家长做好沟通，交流学生在校、在家的情况，更好的实施教育。
五、认真做好家访工作。
做到了学校教育和家庭教育相结合，及时了解学生在家的表现情况，并把学生在校的表现情况反馈给家长。例如：通过家访，我了解了胡奎同学在家喜欢看电视以后，我就找他谈话，跟他讲明道理，使他更认真学习，成绩不断提高；还有，了解到于海涛同学经常上网吧玩游戏以后，我也及时对他进行了教育，防止他走上不正之途。
本学期工作的反思：
本学期的工作在忙忙碌碌中结束了，工作做了很多。但是在班主任工作中自己最大的缺欠是与班级的学生交流太少，没有和孩子做好情感交流，导致很多工作做起来不是十分的得心应手。很多事情总是有些想当然，以自己的思想为核心，没有真正的站在学生的角度出发考虑问题。
在今后的工作中自己会加强与学生的思想交流和沟通，采取多种形式与学生互动，真正的调动学生的主观因素，调动学生的非智力因素，以达到亲其师信其道。真正的达到班级的人性化管理。
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