2013---2014上学期。
在本学期中我担任九（1）和九（2）班的语文教学工作。为了进一步提高教学质量，我校实行“有效教学”为此，我在语文教学工作中不敢懈怠，平时严格要求自己，做到认真备好每一节课，上好每一节课，力求让自己所教的班级在期末考试中取得较好的成绩，经过一学期的努力，圆满的完成了本学期的教学任务，现总结如下：
一提高认识，转变教学观念。
随着新课改的推进，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求教师打破传统教学，采用新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我多次参加了新课改语文教学培训，多次外出听课观摩，领会了新课改的教学理念，积极运用新课改理念进行教学。我根据自己所任班级的具体情况，采用多种教学方式进行教学，“问题发现---合作学习---问题评价”教学模式我用了之后取得了很好的教学效果。
二钻研教材，因材施教。
我们是农村中学，小学教育不规范，教学资源落后，师资力量不够，学生的整体素质还是不高，所以学习成绩也是参差不齐的，这给每位上课的教师出了一个难题，既要照顾“优秀生”又要顾及“学困生”，不然学生的学习积极性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采用哪种教法，做到“因材施教”。在教学过程中尽量少讲深奥知识，多采用通俗易懂的讲授法，做到教师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。
在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教育，课后积极了解学生对知识的实际掌握情况，做到具体问题具体分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。
三培养学生学习语文的兴趣。
中学语文是易学难于掌握的学科，它不像小学那么单一化。对学生而言，他们既喜欢又害怕，为了让学生喜爱语文，让他们对语文产生浓厚的兴趣，我们在上课当中就得积极引导他们克服畏难情绪，课堂上多鼓励他们，多方面发现他们的闪光点，做到多表扬少批评；多一份关爱之心，少一点漠然态度；多亲切交流，少一点个人主义作风。为此，在开学初的第一节课上我就讲“问题发现---合作学习---问题评价” 一些语文学习方式，预习的方法预习的任务，预习的作用，预习的要求，讲合作学习，组建小组，合作规范，合作程序，鼓励他们要有信心，不要有担心情绪。
同时，采取循序渐进的教学方式，第。
一、二周都跟学生一起上晚自习组建小组，规范小组，指导学生预习，教会学生怎样合作，怎样交流，这样训练开始学生有些不适应，经过一周后，小组学习基本成型，但还需不断完善，这样从易到难，慢慢的培养了学生的语文学习兴趣。在实行有效教学时，我最重视的就是预习，为了不放弃每一个学生，在平时的学习当中，充分发挥小组学习优势，由一个语文成绩较好的同学负责检查其他同学学习任务完成情况，每天晚自习的预习单第二天早晨必须交给我，我要了解学生预习情况，以便更好的在课堂上答疑解难，通过互助合作达到了共同进步，也给同学们展现自我的机会，渐渐的培养了他们的责任心和学习语文的积极性。
四加强复习，突出重点。
语文复习是一个很重要的环节，在期末总复习中，我把整本书的重点知识结构刻印发给学生，让他们对整本书的知识结构有个清晰的认识和了解，以便掌握每个章节的重点知识，在背诵课文方面，期末我不是要求学生每个地方都记住，而是运用出题形式把重点句子拿给学生，这样减轻了学生的压力，增强了他们的学习积极性。事实证明，这样的复习方式学生很欢迎。
经过一个学期的努力，我所任班级在学习上有很大的进步。不过由于自己的经验不够，在今后的教学中还得继续学习他人的先进教学经验，提高自己的教学水平。王晶。
教学工作总结 语文教学工作总结
尊敬的各位领导 各位老师 下午好！能站在这个讲台上讲话，首先感谢各位领导对我工作的支持，感谢语文科组的各位同事 其他备课小组曾经关心 帮助过我的老师 感谢高二年级语文备课小组的各位成员，谢谢你们在过去一年半的时间里，对我教学工作的监督 指导。说句心里话，我是没有资格站在这个地方跟各位领导 老师，谈谈...
教学工作总结 语文教学工作总结
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教学工作总结 优秀语文教学工作总结
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