5.多和学生交流，听取学生意见，及时改进课堂方法。其实，课堂是教师和学生合作的平台，只有学生能够大力的参与，才能提升课堂效率；所以，一学期以来，我的课堂都在变化，根据章节的不同而调整，根据学生的意见而调整；目的只一个：
上学生喜欢的课，上学生愿意参与的课。
6.检测是教学必不可少重要环节，根据章节需要，每次检测我都很慎重，及时灌输正确的考试意义，引导学生把考试当成自我检测，是自己要检测，要真实；然后，每次测试完我都会尽快认真批阅完成，从不找学生帮忙，并认真评析试卷，要求学生认真反思、订正；总体情况看，效果很好。
7.目标引导，每次月考后带领学生认真分析自己的试卷，找出那些题目是会做但没得分的，那些题目是真正不会的，借用试卷让学生真正明白自己的数学水平，制定好下一次月考的目标，这样，学生潜意识中就认为：自己通过努力一定能完成甚至超越这一目标，动力很大，效果自然就好。
通过实践，很多学生都完成了目标。
当然，在教学中还有很多遗憾有待解决和加强：
1.和学生交流还不够，虽然尽力和全部学生谈话，但还不全面；
2.课堂效果还不够好，部分学生参与度不高，还可以进一步加强；
3.部分学生成绩还不够优秀，仍有不优良学生存在；
4.单独辅导还不够，学生还不够主动，主动问问题的学生还不多；
5.多**使用的不够，课堂容量还可以再加强；
以上仅为个人不成熟的总结和反思，我会进一步加强自己的教育教学理念，提升自己的教学能力，争取在2024年的中考中为学生的成功打下基础！
不足之处，请批评指正！
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