这一学期来，本人担任九(1)班﹑九(3)班的数学教学，在教学的各方面严格要求自己，为了能在以后的工作中做得更好，现将一学期的工作总结如下：
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做好下面的工作：
1.课前准备：备好课。
认真钻研教材，参阅各种资料，力求深入理解教材，把握重点与难点，掌握知识的逻辑，在制定教学目的时，考虑学生的实际情况，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识和经验，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2.课堂上的情况。组织好课堂教学，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，激发学生的兴趣，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂学习氛围。
课堂语言言简意赅，深入浅出，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，注重讲练结合，布置作业要少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
三、积极参与听课、评课，在教学上，有疑必问，虚心向同行学习教学方法，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，提高自己的教学水平。
四、活到老，学到老。常到图书馆博览群书和上网学习，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
五、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有不足之处：
1.课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
2、教材挖掘不深入。
3、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
4、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
5、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
6、教学反思不够。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，广泛涉猎各种知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
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九年级数学教学工作总结
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