九年级数学教学工作总结

一学期的时间转瞬即逝，这学期的教学工作即将结束。从一个学期以来，我一直在九年级教数学。我在教学的各个方面对自己都很严格。

我坚持课堂上的“三不”(即课堂上不说话、不睡觉、不吃零食)要求学生。为了明年把教学工作做得越来越好，为了在今后的工作中充分发挥自己的优势，及时总结经验教训，一学期的工作总结如下：

i .教育和教学。

教学是学校每项工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。一个学期以来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，充分利用学校现有的教育教学资源，坚持备课备课，上好每一课，在各个方面都取得了一定的成绩。

1.深入细致地准备课程。

平时，我们认真学习教材，多种方式查阅各种资料，努力深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，应注意学生的实际情况。教案写得很仔细，课程也不断总结。

2、注重课堂教学的效果。

根据九年级学生的特点，我们应该以愉快的教学为主，而不是满堂灌。我们要坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重教学与实践的结合。在教学中，要注意抓住重点，突破难点，使讲解清晰、准确、有组织、感性、生动，使线索清晰、明了、简洁、全面、清晰。

在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主观能动性，让学生轻松愉快地学习。应该注意教学的精确和简洁。老师在课堂上应该尽可能少说话，学生应该尽可能多地使用他们的语言、手和大脑。

同时，在每堂课中，学生的学习需求和学习能力在各个层次都得到了充分的考虑，从而可以提高各个层次的学生。

3.虚心请教其他老师。

在教学中，必须提问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见并学习他们的方法。同时，我们应该听更多优秀教师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点。

我们经常邀请其他老师参加讲座，征求他们的意见，改进我们的工作。坚持参加学校内外的教学研讨会，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常请教有经验的老师，一起讨论教学问题。

4.家庭作业和练习。

在批改作业时，要小心及时，尽力做到整批作业正确，分析并记录学生的作业情况，对他们在作业过程中遇到的问题进行分类总结，从而达到有针对性的指导。

5、课后辅导。

课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想，从而提高后进生的表现。

二。工作中存在的问题。

1、教材挖掘不深。

2.教学方法僵化，不能吸引学生学习，缺乏对学生的指导和启发。

3.在新课程标准下，对新教学理念的研究并不深入。学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4、贫困学生最后抓在手里。由于对学生的理解不足，他们的学习态度和思维能力不是很清楚。课堂和复习中应该说的已经说了。

学生是如何掌握这种情况的，教师的心是无数的，这导致了教学的盲目性。

5、教学反思不够。

iii .未来努力的方向。

1、加强学习，在新课程标准下学习新的教学理念。

2.学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3.多听课，为同一学科的教师学习先进教学方法的教学理念。

4.加大从坏到好的转变力度，加强教学反思，增加教学投入。