XX小学三年级数学教研组工作总结

发布 2021-01-03 02:26:28 阅读 4270

xx小学三年级数学教研组工作总结半年的时间很快过去了,本学期,我们三年级数学教研组在学校领导及教导处的领导下,通过本组全体数学教师的共同努力,立足本职工作,发扬互帮互助、精益求精的精神,以教书育人为宗旨,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下。

一、指导思想本学期我们三年级数学教研组工作,继续学习和贯彻数学新课程标准的精神和理念,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任心,深化课程改革这一数学学科的中心工作,进一步加大数学课程标准的学习和实践,转变教师教学观念,领会标准和教材精神实质。

促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。

二、向常规教学要效益1、订好计划。

在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作,结合数学学科的特点,学生的实际,认真订好教学计划,并按计划开展预定的活动。

2、定时进行集体备课,认真钻研教材教法。做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。

并不分地点、不分时间的经常**教学问题,交流教学方法。

注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导。定期组织进行教学教研活动,征集课后反思,教学设计,**的评选活动。

开展一对一结对互助活动,做好新老教师的“传、帮、带”工作,同时开展“五个一”活动。

即上好一节优质课,写一份优秀教案,写一篇优秀教学**,编一份好的试题,制一份好课件。

3、积极参加学校组织的各项活动,促进学生整体素质的提高。

让学生的个性得以发展。

如在某月份的举行的数学团体赛中,同组老师积极参与,共同命题,共同商讨,补充,最后集中进行测试、评卷。同时做好表彰评价工作,期中,期末考试我们更是认真组织评卷,交流。

这样更好地调动学生学习的积极性,激发学生学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。4、坚持抓好数学第二课堂活动培优。有目的、有计划地开展数学培优辅导工作。

在辅导中,我们注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣,提高学生的数学素质,用点拨、启发的方法引导学生开拓思路,设计练习有针对性。

5、不会反思就难以提高,我组教师在平时教学过程中注意反思教学的每个细节,力求更大程度地提高课堂效率。

本组教师还以学校的研究课作为契机,认真组织集体备课,在总结成绩的同时,不断反思教学,以突出学生自主、合作、**的学习方式。

三、取得的成绩。

经过一学年的努力,我组老师的专业素质正在逐步提高,新教师的业务水平也在不断的往上攀升,我组老师还积极撰写**,参加省市各级各类**评比活动。

总之,在本学期,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。

面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。

半年的时间很快过去了,本学期,我们三年级数学教研组在学校领导及教导处的领导下,通过本组全体数学教师的共同努力,立足本职工作,发扬互帮互助、精益求精的精神,以教书育人为宗旨,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现简要总结如下。

一、指导思想本学期我们三年级数学教研组工作,继续学习和贯彻数学新课程标准的精神和理念,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任心,深化课程改革这一数学学科的中心工作,进一步加大数学课程标准的学习和实践,转变教师教学观念,领会标准和教材精神实质。

促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。

二、向常规教学要效益1、订好计划。

在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作,结合数学学科的特点,学生的实际,认真订好教学计划,并按计划开展预定的活动。

2、定时进行集体备课,认真钻研教材教法。

做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。

并不分地点、不分时间的经常**教学问题,交流教学方法。

注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导。定期组织进行教学教研活动,征集课后反思,教学设计,**的评选活动。

开展一对一结对互助活动,做好新老教师的“传、帮、带”工作,同时开展“五个一”活动。

即上好一节优质课,写一份优秀教案,写一篇优秀教学**,编一份好的试题,制一份好课件。

3、积极参加学校组织的各项活动,促进学生整体素质的提高。

让学生的个性得以发展。

如在某月份的举行的数学团体赛中,同组老师积极参与,共同命题,共同商讨,补充,最后集中进行测试、评卷。同时做好表彰评价工作,期中,期末考试我们更是认真组织评卷,交流。

这样更好地调动学生学习的积极性,激发学生学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。4、坚持抓好数学第二课堂活动培优。有目的、有计划地开展数学培优辅导工作。

在辅导中,我们注意用激励的方法来培养学生学数学的。

兴趣,提高学生的数学素质,用点拨、启发的方法引导学生开拓思路,设计练习有针对性。

5、不会反思就难以提高,我组教师在平时教学过程中注意反思教学的每个细节,力求更大程度地提高课堂效率。

本组教师还以学校的研究课作为契机,认真组织集体备课,在总结成绩的同时,不断反思教学,以突出学生自主、合作、**的学习方式。

三、取得的成绩。

经过一学年的努力,我组老师的专业素质正在逐步提高,新教师的业务水平也在不断的往上攀升,我组老师还积极撰写**,参加省市各级各类**评比活动。

总之,在本学期,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。

面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。

半年的时间很快过去了,本学期,我们三年级数学教。

研组在学校领导及教导处的领导下,通过本组全体数学教师的共同努力,立足本职工作,发扬互帮互助、精益求精的精神,以教书育人为宗旨,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现简要总结如下。

一、指导思想本学期我们三年级数学教研组工作,继续学习和贯彻数学新课程标准的精神和理念,充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任心,深化课程改革这一数学学科的中心工作,进一步加大数学课程标准的学习和实践,转变教师教学观念,领会标准和教材精神实质。

促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。

二、向常规教学要效益1、订好计划。

在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作,结合数学学科的特点,学生的实际,认真订好教学计划,并按计划开展预定的活动。

2、定时进行集体备课,认真钻研教材教法。做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。

并不分地点、不分时间的经常**教学问题,交流教学方法。

注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导。定期组织进行教学教研活动,征集课后反思,教学设计,**的评选活动。

开展一对一结对互助活动,做好新老教师的“传、帮、带”工作,同时开展“五个一”活动。

即上好一节优质课,写一份优秀教案,写一篇优秀教学**,编一份好的试题,制一份好课件。

3、积极参加学校组织的各项活动,促进学生整体素质的提高。

让学生的个性得以发展。

如在某月份的举行的数学团体赛中,同组老师积极参与,共同命题,共同商讨,补充,最后集中进行测试、评卷。同时做好表彰评价工作,期中,期末考试我们更是认真组织评卷,交流。

这样更好地调动学生学习的积极性,激发学生学习的竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。4、坚持抓好数学第二课堂活动培优。有目的、有计划地开展数学培优辅导工作。

在辅导中,我们注意用激励的方法来培养学生学数学的兴趣,提高学生的数学素质,用点拨、启发的方法引导学生。

开拓思路,设计练习有针对性。

5、不会反思就难以提高,我组教师在平时教学过程中注意反思教学的每个细节,力求更大程度地提高课堂效率。

本组教师还以学校的研究课作为契机,认真组织集体备课,在总结成绩的同时,不断反思教学,以突出学生自主、合作、**的学习方式。

三、取得的成绩。

经过一学年的努力,我组老师的专业素质正在逐步提高,新教师的业务水平也在不断的往上攀升,我组老师还积极撰写**,参加省市各级各类**评比活动。

总之,在本学期,我们着重以课改为中心,认真做好课堂教学工作,积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。

面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。

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