《小学三年级语文教研组工作总结》范。
文。姓名：xxx学校：xxx时间：xxx
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小学三年级语文教研组工作总结》范文。
本学期，我们小学三年级语文教研组全体教师，在校领导的关怀和具体指导下，坚持学习，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默例文，认真履行教师的职责，充沛发挥教师的主观能动性，积极参与各项教研教改实验活动。认真完成了本学期的各项任务，现就下列三方面进行概要总结。
一、坚持理论学习，认真撰写优秀**。
问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们订阅各种语文学习刊物，了解教研改信息，善学才干善研，善研才干善教，已成为全组教师的共识，大家在“学习一实践一学习”的循环反复中不时地提高自身的教学教研能力。
二、积极参与和开展教研活动。
我们小学三年级语文教研组，除了戈三娇老师教过小学三年级以外，其余三位老师都是第一次涉足小学三年级，为了让老师们尽快掌握小学三年级的课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。
我们坚持开展扎实有效的听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展单元说课。
也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组教师也十分重视听评课活动，本学期，依照教研室、学校的工作布置，我们在校领导的指导下，分别对《猫》《月球之谜》《太阳》《九寨沟》等多篇课文进行了教学研究。认真备课，设计教学设计，互相切磋。
听课后认真评课。
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如教学内容布置否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求等方面进行全面的评论、研讨。
再由任课教师反思后，改进教学设计，再执教、组内再听课、再评课，执教老师再改进再指教。一个流程下来，全组教师的教学均有提高。听评课活动促进了教学水平的提高，也促进了我组全体教师的专业生长。
三、发扬集体精神，凸现合作精神。
在常规教学中我们互相**教学中的问题，在各级质量检查中，相互出谋献策，资源多篇，力求提高我们的语文整体成果。比方，我们组老师大多能自身制作课件，熟练操作多**平台，充沛开发网络空间的潜能，大家经常自制课件，把精心制作的课件无私地例文出来，在组内实行资源多篇。在平时的各项工作中，我们互相提醒、互相协助，相互都没偏私。
在复习时，更是愉快地分工合作。先分级集体备课，确定复习的计划和方案，然后相互分工，人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习的过程能讲练结合，有序进行。
作为一个年轻的教研组，我们的工作存在着许多缺乏，在今后的工作中仍要不时完善，我们将会加倍努力、勤奋工作，使我们的教学教研工作日趋完美。
小学三年级语文教研组工作总结之二。
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们小学三年级语文教研组的每一位成员在教导处的指导下，工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程规范的基本理念为指导，从期初制定的阅读教学研究课题入手，有目的，有计划，有步骤地开展教学教育工作。具体总结如下：
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1、抓学习。
对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不时学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《教学最新》，以指导教师的实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学习了《小学语文教师》、《六十铺中小学教育》等杂志，每月认真作好摘抄，以便在学科总结时使用。
本学期，我们积极开展阅读教学话题“阅读教学中的朗读和理解能力的指导”的研究，努力提高各自的教学水平，使学生在阅读理解方面有所提高。
2、抓备课。
备课是教学的第一个环节，我组教师超周认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意，力求激发学生学习语文的热情。
3、抓上课。
上课是教学的关键环节。本组教师把每一节课都当成教研课上，把每一个知识点都落到实处，努力把每一节课都上得让自身满意，让学生的各项能力得到发展。尤其是研究重点课、启始课的教学方案，通过一人先上，大家听、评课后再改进，再上，力争让每一堂课都上得最好。
在此过程中，组内教研工作开展得有声有色，大家都有进步。
4、抓作业批改。
作业批改是了解学情的重要渠道。我们小学三年级语文教师无论多忙，对学生的各项作业（语文实践园地、大作文、小作文、积累本、生字本、平时的其它练习、各项家庭作业等）均全批全改，以便和时了解学生的知识掌握情况。
5、抓辅导。
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全年级组教师对于辅导工作非常重视，不只对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，很认真的有针对性地辅导，对其点滴进步和时给予肯定，降低学习要求，使其体验学习的胜利与快乐，赶上班中同学前进的步伐。大家经常利用课间和放学后的休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下，学习成果均有不同程度的提高。
6、缺乏之处。
因课时布置上的抵触，我们组的语文教师本期听课方面做得不太好，我们一定在来期的工作中尽量调课，多多听课，虚心向大家学习。
非常感谢教导处领导给予我们的支持与协助。今后，我们将再接再厉，各显其能、各展所长，在语文这块希望的田野上不时耕耘，不时收获。
小学三年级语文教研组工作总结之三。
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地。一学期来，我们小学三年级语文教研组在学校领导的关心、指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有效果。本着为了学生的一切，为了自身的提高的理念，扎扎实实的开展着教研工作。
现将一学期的工作小结如下。
一、加强理论学习，提升教学理念。
继续加强学习，进一步转变观念。通过不时的学习、讨论、推荐，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程规范解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
教研组组织老师集体学习《教语文就是这么简单》，提高自身理论水平，用科学的理论指导教学工作，从而提高教学能力。
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二、听课评课，提高教学能力。
教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，协助教师实现理念的更新，观念的革新，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了“阅读教学”的研究，教研组进行了“公开课教案、说课评点、课堂实践、评课研讨、案例分析”教学系列研讨活动。继续推行和完善“公开课，人人上，人人评”的教研常规活动。
在教研活动中，教师们充沛发挥集体的智慧，努力改进课堂教学。
三、寻找问题，开展主题研究。
课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业生长的重要途径，是提高教学质量的有效措施，也是营造良好学校文化氛围的重要方式。针对学校教学质量单薄环节，以和学生实际问题，我们开展了四个主题的研究《怎样才干不让作业成为课堂教学的繁重和属》《如何进行有效的作业批改与讲评》、《如何培养与激发学生的写作兴趣》、《如何引导学生在生活中体验和感悟作文》老师们通过研讨学习，一起提高、一起进步。
总之，学无止境、教无止境、研无止境，短短的12个字充沛概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才干在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
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教育范文，仅供参考。
祝您工作顺利~
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