本学年继续研究有效教学，抓核心知识进行教学，深化“以学生为中心，以知识点为主线”的学习型课堂研究，并结合学校“同课异构”教学研究。教学研究重点在：
1、继续深化以“学生”为中心，以“知识”为主线，构建学习型课堂的教学研究及评价。
2. “同课异构”课型模式及评价。
在全体语文老师的努力下，通过家长开放日的演练，得到较好的成果，现小结如下：
一、认真学习理论知识，提高教师教学技能。
1．通过外出学习，带来教学新理念，提高老师的教学技能。通过观摩优秀课例光盘《作文指导》切合校本教研主题；通过走出去观摩大课堂优秀课例，大家获益良多，为提高人文素养奠定了良好基础。
2. “同课异构”课例研讨。
本学期，围绕学校开展“同课异构”课题研究；在家长开放日课例中，有不少年级，进行“同课异构”教学课题研究；二年级、四年级、五年级，分别开展集体备课，在教学实施中，展现自己个性教学风格。
3.积极参与天河区网络研讨。
本学期，各年级积极参与天河区研究“以学生为中心，以知识为主线，构建学习型课堂”的研讨；同时观摩体育东小学的课题研究优秀课例。
4. 青年老师勇于承担教研，积极尝试“同课异构”课题研究。
本学期，积极为青年老师创设展现的平台，一年级xx、二年级xx、xx、三年级xx、四年级xx、xx、五年级xx、xx，六年级xx，展现自己的教学技能，秀出新理念的教学风采。
二、家长开放研讨课，促教师教学技能提升。
1. 本学期，实行全校性家长开放日，通过展示可行研讨，促进老师对新课标进一步的认识，提高全体语文老师教学技能，并积极参与学校教学评比。通过部分科目，互相学习，从而促进教师教学技能的提高。
2019语文教研工作总结
2012 2013学年度第二学期教研工作总结 语文组。一。指导思想。本学期，在新课标的引领下，加强对教材的研究与把握，制定出符合学生实际教案。改变传统的学生被动接受的教学观念，提升教学成绩，培养初步的审美和 能力，形成良好的思想道德素质。教研业已成为教学改革的沃土，但教研工作仍存在一些不足之处，现在...
2019语文教研工作总结
2011 2012学年度上学期。语文期末测试质量分析。为更好的总结教学工作，进一步提高教学质量，对本次语文学科期末测试情况进行分析总结。一 试卷特点。1 各年级试卷由拼音 字词 句子 阅读 习作 这几总分组成。2.适当扩展考查学生的课外阅读和积累。3.习作呈现出了注重学生的个性特长，体现了人文特点。...
2023年语文教研工作总结
从接手教研工作后，领导们要求，工作实实在在开展，计划少说空话套话。所有，本学期，通过思量，并和本组老师群策群力，商量讨论后，我们的教研工作从9月25日开始启动，主要围绕 教师公开课一上一观一议，五年级集体备课 教师两笔一话 三块工作开展，到现在为止，前面两块工作已经告一段落，现在将这两项工作总结如下...