教科研工作总结。
2008~2009学年度第二学期）
济南市道德街小学。
本学期，我校教科室在区进修校教科室的关心指导下，在校长室的直接领导下，教科研工作坚持以学校工作计划为指针，进一步加强学校主课题的有效研究与过程管理，积极开展校本研究活动，使教育科研真正为发展教师、发展学生、发展学校服务。现将本学期的教科研工作总结如下：
一、健全教科研网络，加强教科研队伍建设。
学校领导十分重视教科研工作，真正把教科研工作作为“一把手”工程来抓。学校行政领导带头承担课题研究，带头学习科研理论，带头作科研辅导，带头深入课堂进行调查研究，并且带头撰写教科研**。领导带头走在前，为全校教师参与教科研起到了表率作用。
本学期，教科室还充分发挥了青年骨干教师的力量，形成了校长室、教科室、全体教师共同参与的教科研网络，从而有效地保障了教科研工作的顺利开展。目前，我校科研骨干队伍不断扩大，90％的教师有较强的科研意识，能起到科研龙头和示范作用的教师占40％，95％以上的教师有较强的科研实践能力， 90％以上的教师能把科研课题与校本教研整合开展，自觉运用到教学实践中，逐步形成教师个人的教学风格，促进教学质量不断提升，形成了我校特有的课堂教学文化，搭建了更高层次的科研发展体系。
二、营造科研氛围，促进教科研工作深入开展。
1、自觉应用新课程标准，加强理论引领。
学习新课标，应用新课标已是教师们认为最有效的提高自身的途径。通过对新课标的进一步学习和**，教师的理论根基更为夯实了。
不定期组织教师学习与开展沙龙活动，本学期还积极会同教导处，将教研组与教科组合而为一，在教研中进行科研**，让教科研深入每一门学科，深入每一位教师的心中。本学期开展教研和教科统一的主要研究话题是“关于一堂好课的评价”，在教研活动中讨论，在沙龙活动中**，尽管没有拿出完整的一堂好课的评价标准，但是通过整个活动过程，让老师们有了新的课堂教学意识，调动了教师教学的同时进一步搞科研的积极性。
2、校际互访，注重教学经验的交流。
教不研则浅，本学期，学校进一步加强了教育科研。一是派出一批青年骨干教师外出参观学习，听取业务讲座，青年教师的视野开阔了，一些学有经验的教师还承担了区级学科讲座，大大促进了我校教师科研业务水平的提高。二是积极参与各级竞赛活动，其中的“校园寻宝”活动调动了师生的积极性。
3、规范课题研究过程，提高课题研究的实效。
课题研究方案是课题研究的蓝图，学期初，我们组织各学科课题负责人重温课题方案，并相互**，对课题方案作进一步的修改。针对市级 “十一五”重点科研课题《小学数学双自主教学策略》的实施、研究工作，实验工作在整合教师个人课题的研究成果，形成和完善子课题的研究，全面积累教师的研究和实践的典型案例，为顺利结题做好理论梳理和实例积累。
4、重视课题成果的推广、应用。
学校各学科的课题组结合本学期的研究计划开展了课题研究的常规性工作，并根据学科的课堂教学开展了一系列的研究活动。如：问卷调查、个案分析、成果展示、随笔反思、案例研究等、研究过程中，课题组教师相互交流，相互**研究工作中遇到的困惑，互通研究工作中取得的收获和体会。
学期结束，每位课题组教师完成一篇阶段性总结。教科室还指导各课题组在期末时将研究的阶段性成果以**或阶段性报告的形式写下来，并组织了成果交流活动。
三、积极推广教科研成果，全面提高教科研指导水平。
一学期来，教育部门开展的各级各类教育、教学**大赛和各类杂志投稿机会我们都紧紧把握，及时为教师提供表现平台。
四、几点展望：
回顾我校的教育科研工作，任重而道远。在今后工作中，我们要做好以下工作：
1、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。
2、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，如：教育沙龙活动。教科室的主要工作人员还应该沉下心真正理清思路，写出提纲见领性的目标。
教育倡导“研究型”的教师。教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动**意识，即使部分教师有主动**意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。
3、多发表高质量的**和案例。要大力提倡有思想，有创新的**和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。
总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩。
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