光阴荏苒，日月如梭，转眼间又到岁末，回顾一学期的工作，感慨万千。根据提出，工作计划，我们组，在各位领导的指导下，在全体老师团结协作下，圆满完成本学期的各项工作任务，为了总结经验，更好的做今后的工作，现将本学期年级组的工作，作如下总结：
一、教学工作规范化。
教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，六年级更是如此，我们组人人工作上都是实干，真干，一心扑在教学第一线，从不计较个人得失。本学期我们严格按照学校的教学要求开展各项工作：
1、坚持集体备课制度，并且把集体备课活动落到实处，备课人提前准备，列出提纲，每位老师带着问题备课，大家集体讨论解决教学中的问题。把教材中的重点问题透彻化，针对学生在练习反馈的情况，交流教学方法，一些常考题和易错题在讲解时如何规避错误，如何让学生更易接受。
2、坚持小组听课议课。期初教研组长上好示范引领课，期末教研组长和骨干教师上课期末指导课。本学期做到了每人上好一节研讨交流课，在每一次考后我们根据结果对组内老师进行帮扶和指导，建立帮扶对子，坚持把帮扶工作进行到底。
3、坚持做好教师的专业化发展：语文老师的朗读、书写、板书等基本功展示坚持不断地在对全校语文群里展示，老师的语文素养得到了提升，由于我们组人数较少，每位语文老师承担的工作量相比较大段而言稍多一点，但老师们从不间断，从不抱怨，保质保量的完成！除此之外全体老师的新课标学习，读名著活动等对教师的成长和发展有很好的促进作用。
本学期我们组张建老师的《 》在小天鹅小班上发表，他辅导的学生作文也在校报上发表，英语老师高艳红辅导的英语小作文《》也得到了校报领导的肯定。
4、积极参与学校的各项教学活动并出色完成：
1、安老师辅导的六15班的曹彤彤获“小歌星”一等奖。
2、王宇哲老师在体音美优质课评选中获“三等奖”。
3、在“英语话剧表演”活动中，我们组获校级“二等奖”。
4、在“做最美教师”读书活动中，六（14）李静获“二等奖”
5、在学生演讲比赛中，六（16）班范星宇获“二等奖”
5、做好“日查堂”和“值周”制度。如实记录老师们的课堂情况，提醒老师课堂规范化；及时反馈和提醒，针对教学中的不规范行为每周小组例会进行汇总、反馈、跟踪、期末兑现。
6、为了更好地推进“六环节”高效课堂，把课堂评价丰富化分学科整理了课堂评价语，得到领导的认可，不仅如此我们吸取六环节的精髓，把小组合作真正规范化合理化科学化，我们组在学校举行的小组文化建设分享交流活动中，梁海清和刘秀萍两位老师的展示获得“一等奖”的好成绩。科学分组，合理运用，让孩子真正的参与课堂。
7、在学校的支持下，我们组申报的《对单元知识整合的**》这一课题，成功获得立项，我们课题组成员深入班级，走进学生了解学情，对整合课程有了初步的尝试：在学校举行的校级优质课大赛中，我组的顾瑞瑞老师执教的整合课程的《致我们终将逝去的童年》，史英华老师执教的的《圆的整理和复习》课获校级二等奖。
8、阳光大课间是我们学校的有一张名片，各班班主任及体育老师教育学生认识课间活动的重要性，课间活动全程监管，及时点评，并要求把课间活动的完成情况与孩子本人的量化考核和小组的量化考核结合。在学校举行的大课间展演中我们组的代表队获得了“二等奖”。
9、根据学校工作计划做到四个一：每位任课老师上一节交流展示课。
每位老师在坚持写读书笔记的同时，对一学期的读书活动偶一次总结；每人方提交一份优秀教案和课后反思；每人原创的进行期中期末两次命题；
二、德育工作常态化。
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点，做好德育工作是搞好其他工作的重要基础，我们组高度重视德育工作。本学期我们在学校德育工作计划的指导下做好以下工作：
1、做好学生的常规管理：每周一次的专题教育，结合期初我们组的德育计划对学生进行安全，文明，爱国，尊师、关爱班级，个人成长等教育，特别是学生安全，各班老师时时抓，堂堂讲，教育内容广、全。此外，严格遵守和执行学校的“四套管理制度”中有关教师值岗、文明监督员值岗要求，期初对教师值日值岗要求进行学习、各班文明监督员进行职责培训，规范值岗要求，正是有了他们的通力合作，本学期我们组没有一起学生安全事故！
其次：在广播稿的投递上我们组的广播稿命中率极高，六个班被选中（ 9）次。特别是六（18）六（13）六（16）班的专题教育，精心布置教育内容，丰富教育形式。
六（18）班班主任梁海清上了一节专题教育观摩课，得到我们组老师的一致好评。
2、开展好班级文化建设。本学期我们的班级文化建设的主题分别是：
在学校开展的“班级文化建设的分享交流”活动中，我们组六（18）班的梁海清做的《 》获交流展示“一等奖”。
3、开展师生共读活动，培养孩子的阅读习惯和阅读能力。每班建立图书角，特别是六（14）六（13）六（15）藏书数量充足，在读中思，在读中悟。通过一学期的坚持，孩子们把读书成为一种习惯。
其中六（13）班的陈月老师在学校组织的“班级读书交流”活动中获“一等奖”。
三、师德管理“和融化”
年级组内同事间和谐的关系是开展工作的润滑剂。六年级的每位老师都能以大局为重，我们组也是一样。不计较个人得失，对待每一件工作都能勇挑重担，从不挑肥拣瘦，特别是我们组的英语老师高艳红，每天早早到校，一心投入到教学工作中，一个人承担校“观摩课”“校级优质课”“校级英语演讲比赛”“英语话剧表演”等活动，没有一句怨言，组里的工作争着抢着干，真正做到“以校为家，爱岗敬业”；我们组的李静、陈月、史英华等几位老师，为了班级里的学生，孩子生病，顾不上让家人照顾依然坚守在工作岗位，他们的工作精神感染着身边的每一位同事；我们的几位教研组长：
张建、李玉华、安飞除了抓好自己班级里的教学和管理工作，对于组里的每一项工作都积极主动的承担，指导业务学习，课堂教学，学生管理等工作细致入微，尽善尽美。对于一些临时性工作从不推脱，按学校要求保质保量的完成。真是因为有了这样一个和谐团结的团队我们的工作才能得以顺利开展！
教学虽有竞争，但都建立在协作的基础上，我们组的老师知识经验从来都是毫无保留，一人一事都是大家关心的，同心协力办好的，年底组一团和气，坚持一个原则那就是一切为了学生的发展，一切为了学校的发展。真正践行了我们组的工作作风：“勤、细、实、树形象；教、研、改、铸师魂”。
工作中需要改进的地方：
1、调动教师工作积极性的力度不够，有些制度虽然规范了教师的言行，但教师必须按照学校的规章制度来进行日常的教学及管理，限制了教师的积极主动性。造成教师疲于遵守这些规章制度，自身所长得不到较大发挥。
2、个别学生思想散漫，行为习惯不太好，对学校的很多管理制度还不能做到。 个别基础薄弱，对学习失去信心，作业一再拖拉，不能及时交送给科任老师的工作带来一定的难度。使得班级出现了“两极化”。
2、 集体备课缺乏深度，尤其二次备课缺少个性色彩；学科间存有不平衡性，部分学科集体备课没有有效落实，表现在同级同学科的教师课堂效果差别较大，有些教师未能对自己在教学实践中的教学设想、教学行为、教学效果进行积极的、个性化的、深入的思考；虽然我校倡导分层教学，但有些教师的课堂活动及学案设计并没有真正的做到分层教学，还存在一刀切现象。导致个别学科平均分、及格率、优秀率相比城内学校偏低，有待今后进一步努力提高。
4、在学生管理中，家校沟通需要常态化，特别是下学期，我们要加强家校沟通，时时了解学生状态和心理，及时沟通和疏导，把问题解决在萌芽状态。
一学期转眼即逝，留给我们很多美好的回忆，酸甜苦辣汇聚成一条潺潺的幸福小溪，汇集到我们人生的长河中，感谢校领导给我们充分展示自我的平台，在今后的教学工作中，我们组老师将再接再厉，为学生为学校、为自己谱写一篇幸福的人生篇章。
年级组工作总结
2014 2015第二学期七年级组工作总结。本学期我刚刚担任七年级组组长。接到这个工作时，我的内心是不安的，因为年级组长相比较教研组长来说，需要管理的事情更多，需要具有更好的协调工作的能力，而我自认为自己并不是一个具有这方面能力的人。因此有些担心，害怕自己做不好这个工作，害怕影响整个七年级组的工作。...
年级组工作总结
格塘中学九年级组工作总结。作者 陈宇辉。转眼九年级第一学期已到尾声，回顾本学期工作，择其重总结如下 一 开展的工作 工作指导思想 以德育为先导，以落实行为规范为主线，以班级管理无小事的思想开展教育教学工作。一 校领导的高度重视是初三年级顺利开展工作的基础。学校各级领导和各方面都非常重视初三毕业班工作...
年级组工作总结
2013 2014学年第二学期七年级组工作总结。七年级组在学校的直接领导下，在全体七年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。148班安佳一同学以747分获...