xxxx2012—2013学年上学期。
xxxx2012—2013学年上学期。
本学期在学校领导的关心下，在全体教师的共同努力下，着重围绕学生的养成教育，班级管理等目标开展工作，现就主要工作总结如下。
一、基本情况。
七年级共有三个班，开学新生148人，中途辍学4人，休学6人，现有学生138人，其中住校生85人。生源来自一个社区、3个村委会和部分外来务工子女。
二、抓制度建设，规范学生的行为和养成教育。
新生一入学，要求各班组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校相关规章制度。通过宣传学习，让学生知道在学校应遵守什么，不能违反什么。通过一学期的强化管理，初一学生基本养成一定的行为习惯，能按时到校，各班纪律良好，初步形成了具有学风、班风的良好班集体。
1、各班选取和培养优秀班干部，负责日常班级工作，以班委带头促进班级管理和建设。每天都有值日生检查卫生及文明行为等情况，强化行为习惯的养成习惯。
2、任课教师严格按规范要求，注重培养学生的学习习惯，强调课堂纪律管理，初步形成了良好的学习风气。
3、加强对学生思想工作的教育。一开学，全组教师全部参与班级管理。在管理过程中，教师们心往一处想，劲往一处使，对违规违纪的学生及时进行批评教育，并耐心找其谈心，各班学生思想动态基本稳定。
本学期，通过全体教师的参与管理，学生的思想工作取得了一定的成效。
三、加强班主任工作和团队建设。
一学期以来，班主任工作尽管琐事繁多，但他们毫无怨言，尽职尽责，对学生进行教育管理，想了很多办法，处理了很多事件，感化了很多学生。一些刚入学时较为典型的后进生，逐渐退出了视野，一个稳定向上的班集体逐步形成。在团队建设中，作为组长的我，团结同事，努力沟通班主任与科任教师间的关系，积极营造一个和谐、共进的同事氛围。
4、制定优秀生和后进生培养目标计划。
全组教师通过研究学生的特点，从兴趣和方法人手，有针对性地进行“培优辅差”工作。每次月考，都组织教师认真进行质量分析，从中找出问题，查缺补漏，制定相应的整改措施。对全年级前10名的学生，进行张榜公布，对后进生的管理，首先在思想上不歧视他们，对他们真诚相待，耐心相帮，并及时加强心理疏导，增强他们的自信心和自尊心。
5、架起与家长沟通的桥梁。
在开学第2周，开了一次家长会，各班班主任在会上向家长宣传国家的惠民政策，宣传学校的规章制度，并与家长签到安全责任书。本学期，还积极开展家访活动，通过**、上门等形式进行家访。共组织集体家访两次，不定期有针对性家访35人次。
6、抓安全工作。
一开学，各班认真进行深入细致的安全教育宣传，增强学生的安全意识，班主任加强课间巡视，严格请假制度，召开安全主题班会，将一切安全隐患消灭在萌芽状态，本学期无安全事故发生。
7、本学期主要存在不足。
1、部分学生的良好行为习惯还没有养成，违纪情况时有发生。
2、学生总体成绩普遍不高，后进生比例过大。
3、部分教师与班主任的配合还不够默契，缺乏必要的沟通。
总之，一学期以来，通过全体教师的共同努力，年级组工作取得了一定的成绩，但离学校的教育目标要求还有差距，需要我们改进工作方法，增强集体意识，为学校健康、和谐发展而共同努力。
七年级组。2023年1月5日。
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