业务工作总结

我付出我无悔。

都说教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。而我认为教师更像是阳光，照亮别人也温馨自己。我怀着这份美丽的心情，于2024年9月走上教育这一工作岗位，从那一刻开始，我一心只想着兢兢业业地做好本职工作。

2024年9月至2024年7月我在xxxx分校、xxxx任教，均是担任复式班的教学；2024年9月调到xxx小学，在xxx小学的前三年里都是独立完成一个班的所有教学任务，2024年开始接任高段数学和科学、品德的教学，于2024年4月取得小学一级教师资格；2024年9月调到xxxx任五年级一个班的数学、科学和品德的教学。任教12年以来，除今年外我一直担任班主任工作。在洒下汗水的同时，我也逐渐成长了，取得了一些可喜的成绩。

以下是我对站上讲台以来的几点总结、反思。

一、深刻认识工作本质。

任职期间，我始终不忘人民教师所肩负的重任，对工作尽职尽责，勤勤恳恳，在自己的岗位上辛勤地耕耘着。参加教育工作以来，我热爱祖国、热爱人民、忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针。坚决服从学校的工作安排，任劳任怨、为人师表、爱岗敬业。

始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待教育工作。用“师德”规范自己的教育教学工作，大胆创新，严格要求自己。热爱学生，尊重学生，让每个学生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。

二、努力提高自身素质。

1、积极参加进修，努力提升自己。

面对新教材和新课程改革，我认为，要当一个优秀的人民教师，必须不断地提升自己，不断地丰富自己的教育教学理论，不断拥有广博专精的知识。因此，师范毕业以后，我先是参加了云南师范大学小学教育专业大专自学考试，取得毕业证之后又参加了云南师范大学汉语言文学专业本科学习。每年度都参加县进修校组织的新课改业务学习和培训。

在学校领导的关心下，2024年5月参加了xx县小学数学骨干教师培训，2024年3月参加了云南省同课异构大课堂研讨活动，还参加了2012版数学新课标的培训。在培训学习过程中，学习新的教学理念和先进的教学方法，用以审视我的教学工作，从而提高了自己的综合素质。使我先后荣获了2024年10月“xxx数学课堂竞赛一等奖”；2024年1月xxx小学科学说课比赛二等奖；2024年5月xx县职工技能大赛“优秀奖”；2024年7月xx县小学教师专业技能比赛三等奖。

在课程改革实施过程中，在课改实验过程中，我还善于总结经验，善于反思，积极撰写**，**《读写结合点滴谈》获得xx县进修学校**比赛三等奖。

2、多渠道学习，丰富教育教学理论。

平时，我一有空就看书，大量阅读专业理论方面的书籍、报刊、杂志，还订阅了很多教育教学理论方面的书刊。同时，我还经常上网学习，比如学习吴正宪、华应龙等名师的教学理论，看他们的课堂实录，学习他们教育教学理论的精华，用科学的理论知识和先进的教育思想来指导自己的教育教学工作。我还积极争取外出听课的机会，积极参加县里或校内举行的公开课。

听完课，我会把别人上的课与自己的课进行对照，及时发现自己的不足，及时总结教学经验。

3、进行教学反思，促进自我成长。

新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课标理念要求的先进的教学观念和个人化教育教学特点。因此，在教学过程中，我对每一节课都进行了预设，在实际教学过程中又根据具体情况进行调整，教完之后及时进行教学反思，并及时写下教后反思。

三、搞好教学本职工作。

教学是教师工作的核心。在工作实践中我把所学到的教育教学技能运用于教学。认真学习新课标，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，不断总结经验，改进教学方法，更新教育理念，积极探索教育教学规律。

逐渐形成了自己的教学风格。

一）是备课。在备课中，我紧扣新课标，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资料、制作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。

二）是上课。课堂中，我包容学生的不同理解，激发学生的学习兴趣，关注学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补差，力求做到一课一得。

三）是辅导。我经常利用课余时间，对学困生进行辅导，扬长补短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了解情况，配合学校教育。

四）是作业。根据不同学生的基础，每天的作业我都力求精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的的发挥，让优生“吃得好”，差生“吃得饱”。

尽心的付出总会有回报，几年来，我所任教的科目期末统测中都在乡内名列前茅。2024年任教的一三年级复式班语文、数学四科都是全乡第一，获得了 “xx教学质量优秀奖”；2024年由于学校归并，接任新组的四年级，语文全乡第二，数学第三，与学期初相比有了很大提高；2024年五年级数学全乡第二；2024年六年级数学全乡第一。

四、做好学生的引路人。

在担任班主任的几年里，我觉得要当一名优秀的班主任比教好一门课更难。因为班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者。班主任工作的成败，直接影响着学生的身心发展。

班主任要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，单纯的督促、指导、检查会使他们觉得乏味枯燥。因此，我总是设法激发学生各方面的兴趣，使他们变被动接受转化为主动学习，使正确行为习惯的养成教育成为孩子们成长的自身需要。平时，我在看教育教学方面的书籍的同时，总不忘看一些班级管理方面的书籍，不断地学习别人先进的教育方法和管理经验，把别人的经验和自已的实践进行融会贯通，努力教育好每个学生，做学生的引路人。

没有爱，就没有教育”，在班主任工作中，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，我悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。我真心地去关爱每个学生，引导学生做一个集“真善美”于一身的好孩子。有付出就会有收获，我所带的班级，同学之间的关系都十分融洽，学生和我的关系也都特别好，他们愿意亲近我，很愿意把我当成他们的朋友，使班集体形成并始终保持着一股很强的凝聚力，这就是爱的力量所释然。

因此，使我的工作得到了上级领导的肯定，在2024年获得了xx县“优秀班主任”的光荣称号。

从教12年来，我知道人民教师也是艰辛和贫寒的，但我更知道人民教师是神圣和光荣的。我不会忘记挑灯苦熬、精心备课的艰辛；不会忘记与家长推心置腹，以心换心的长谈；不会忘记与学生促膝谈心、以情动情的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在12年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我经过自己的努力和领导、同事的关心与帮助，取得了一定的成绩，也得到了家长、领导及社会的肯定。

这将激励我更加勤奋地工作，去为自己热爱的教育事业献力。

我付出我无悔。

业务工作总结。

xxxx小学 xxx

2024年6月。

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