（2005—2006上）
主要工作摘要。
一、 建立中心校网络系统，实现网上办公。
中心校斥资万余元实现了宽带上网，由业务部门牵头，开始实施网上办公，各校间的信息、数据通过网络实现了快速、简洁、现代、高效的办公要求，大大提高了工作效率。我街各校间、各校与中心校之间还实现了网上办公互动，通过网络进行业务往来，中心校还创办了网上的校园报刊，将各校上传的新闻、技术信息、业务数据编辑成电子报刊在各校间通过网络互相浏览，激励了各校的工作干劲，同时为各校间创造了一个良好的交流平台，互相取长补短。
二、 建设了中心校网页。
经过认真的筹备，阿什河中心校网页于本学期开通使用，从而在某种程度上改变了通过网络邮箱进行数据交换的方式，打开了局限，扩大了沟通范围。网页设计实用、有效，各校通过新闻、通知等系统与中心校之间进行业务往来，互相了解发展动态，提供借鉴。同时设立的教案设计、信息技术、教育教学研究等相关栏目还给各校和广大教师搭建了良好的业务沟通平台，教师踊跃参与，效果良好。
三、 评选学科带头人。
根据教育局相关文件和会议精神，阿什河中心校认真开展了学科带头人的评选工作，根据条件认真筛选，最终评定出十名校级（中心校）学科带头人，此次评选调动了全体教师的工作积极性，为业务领域的长足发展奠定了良好的基础，中心校计划将于下学期开展学科带头人的业务引领活动，以此推动全街教育的发展。
四、 教学示范引领课活动及教师业务讲座。
本学期在上学期教学大赛的基础上，选出两名有代表性的教师进行了全街引领示范课活动，通过示范引领活动，各校的教育教学呈现出了新的活力，各校纷纷撰写课后评价材料，充分交流各自的意见，并通过网络进行交流。
引领示范课后中心校教研员对全体听课教师进行了业务培训，教师们颇有心得，为今后开展课堂教学提供了理论依据和动力。
五、 开展校际间的课改研讨交流活动。
阿什河七所学校按地理方位进行分片，每学期都开展校际间的课改研讨交流活动，各校都派出精兵强将向兄弟学校展示自己的风采，课后进行研讨交流。有力的促进了各校教育教学水平的发展。
六、 充分开展各学科活动。
阿什河除语文、数学外，其余各科都设立了学科组长，每学期各科由学科组长组织开展活动，本学期，各科都开展了3次左右的活动：示范课、讲座等形式加强了教师的业务交往，促进了教师业务能力的发展。实现了各科的均衡发展。
七、 迎接哈市素质教育评估。
本学期，新城、平安两所学校迎接了哈市素质教育评估，此前在中心校的支持、督促和协助下，两所学校认真筹备，整理和完善了学校的档案系统，通过评估活动，两所学校在原有基础上，在管理和教学上都有了较大的进步。
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在教学方面，本人的工作主要包括授课及指导毕业生进行毕业设计以及指导学生进行创新实验等环节。同时组织学生参加机电产品大赛 挑战杯等多项课外学习实践活动并进行相应的现代教学方法研究。自2019年以来主讲有 材料成型技术基础 机械制造自动化 以及 互换性原理与技术测量 课程，并作为 互换性原理与技术测量 ...
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