2013—2014学年度第一学期教学工作总结。
时光飞逝， 转眼一学期又过去了，本学期我担任1310，1311班的数学教学。本学期我认真做好自己的教学工作，继续积极落实“学导螺旋发展大课堂”教学模式。回顾这一学期的工作，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结。
一、职业道德
加强学习，转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，我提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。 以多种方式来学习新课程，把握新课程。
帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位教师都积极参与学科组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
二、教学常规工作。
在工作中，我尽职尽责，认真完成本职工作，认真积极落实“学导螺旋发展大课堂”教学模式。
我认真备学道、上课、听课、评课，及时批改学道、做好课后辅导工作，广泛学习，增强自己的知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务和学校的教学常规工作。
本学期继续实施“学导螺旋发展大课堂”教学模式。，每一节学道都是同年级代课教师智慧的结晶，在每一节课前我都会先认真独立完成学道，要保证一节课的质量更重要的是做好二次备课，根据学校的要求我会很详细地用红笔在学道上写出上课的流程，具体到每个环节的时间安排、室展内容的分配、小结的内容及对下节课的学法指导认真作好缺堂登记，对学生的情况做到了如指掌，并经常找学生谈心，关心学生的学习和生活情况。
教学中最重要的环节是上课，本学期的每一节课我都认真践行学校提出的“学导螺旋发展大课堂”。新的课堂教学模式要求先学后教，能充分发挥学生学的主动性，调动学生参与课堂的积极性和主动性，课堂真正成为展示学生风采的地方。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
本学期学校实施导师制，我经常与学生谈心，了解学生的学习和心理，缓解学生的心理压力，鼓励学生，树立学习的信心。
认真参加教研和集体备课，作好教研记录，通过教研提高自己的教学水平。
坚持不断的理论学习，充实自己的专业知识，提高自己的业务水平。政治学习也非常认真，不断提高自己的政治觉悟。
三、教科研情况：
本学年，我们组继续推进我校的课堂教学模式“学导螺旋发展大课堂”的改革，在教学过程中，不断实践，不断改进，各备课组都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感，积极投稿，积极参加各种**、案例的评比活动。
四、存在问题及努力方向：
学校的课改，不断前进，我应与时俱进在今后的教育教学工作中，我将立足实际，创造性地搞好新课程教学改革，不断探索，使自己的工作有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
年度第一学期教学工作总结
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